作者：查春年
**：《課程教育研究·學法教法研究》2023年第13期
【摘要】在小學教學的過程中，體育教學是重要的一部分。因為通過體育學習學生不僅可以掌握一些體育知識和技能，同時還可以鍛鍊身體，強身健體，並且學生只有擁有健康的身體才能更好的學習，所以從某種程度上來看，體育學習是學生學好其他學科的基礎。為了促進教育教學的發展，學校不斷的進行新課程改革，目的就是要提高課堂教學的有效性，當然小學體育教學也進行了相關的教學改革。
小學體育課堂教學的有效性通過學生的身體素質、心理健康、體育技能的提高來體現，那麼怎樣才能提高小學體育課堂教學的有效性呢？下面就進行具體的闡述。
【關鍵詞】小學體育體育教學課堂教學有效性
【中圖分類號】g623.8 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2018）13-0262-01
一、小學體育教學中存在的問題
1.體育設施陳舊
目前，我國的體育裝置緊缺是主要問題，學生只能使用一些比較陳舊的體育裝置，沒有先進的教學裝置，學生的體育興趣也不高，學生所使用的教學器材只是比較簡單的籃球框以及跳繩，這些器材肯定是不能滿足學生的實際需求的。
2.忽略了學生在教學中的主體地位
在進行體育教學的過程中，教師總是將學生的主體地位忽視，教師總是給學生規定一些體育活動讓學生學習，學生沒有自由發揮的餘地。但目前在我國的小學體育教學中，依然是教師為主體的教學模式。教師在教學過程中運用傳統的體育專案引導學生參與到課堂教學中來，忽視了學生在教學中的主體地位這一相關要求。
3.缺乏先進的教學理念
在小學體育教學中，教師的傳統觀念一直沒有改變，總是認為體育教學不重要，主要將精力都放在了基礎科目的學習中，還有一些教師利用體育課堂講述其他知識學科的知識。另外，在體育教學中，體育教師缺乏先進的教學理念，總是停留在體育的基礎知識上，只是給學生講一些體育課上要注意的細節，學生沒有實踐的機會。
提高小學體育課堂教學有效性的若干策略
摘要 體育新課程實施幾年來，較好地推動了體育教學的發展。新一輪課程改革強調以學生發展為中心，關注學生的主體地位，並以自主 合作 式學習來促進學生體育素養的全面化和個性化發展。但我們必須正視目前在課程改革中存在的一些問題，如教學中過分強調學生主體 淡化技能教學 濫用 學習等等，如今，許多體育教學成了 ...
提高小學體育課堂教學有效性學習材料
城西小學教師 周偉 一 合理選擇教學內容是提高體育課堂教學有效性的根本 要保證體育新課程課堂的有效教學，有效達成教學目標，必須要精選有效的教學內容。新課標沒有給體育老師規定許多具體的教學內容，我們可以放手去選擇一些具體的體育教學內容。面對諸多的體育教學內容，我們應該如何選，選什麼，選多少，本人認為有...
提高體育課堂教學
摘要 在體育課堂教學中，教師激發學生的運動興趣，激發學生的求知慾望，讓學生的肢體和思維處於積極的狀態，其真實的教學意圖是充分發揮學生學習的主動性和積極性。如何提高課堂教學的有效性？學生作為教學的主體，其主體參與體育教學的程度如何是整堂課教學成敗的關鍵。關鍵詞 主體參與教學有效性目標設定角色轉換 1 ...