英語一線教師在小學英語的課堂中，為獲得課堂效率，應根據學生和教學內容的特點，精心設計，講求教學策略，靈活組織學生的學習活動，提高活動的教育教學功效，提高小學英語課堂教學的有效性。
1.努力鑽研教材，認真備課
認真備課是上好小學英語的前提。只有認真備課才能充分了解教材的特點和學生的情況，設計切實可行的教學方案，從而上好英語課，提高英語課的教學質量。英語備課既要準備講述內容，又要準備講述方式和方法。
教師應該認真鑽研教材、研究學生，根據學生實際水平安排教學內容和教學程式。先講什麼，再講什麼，如何講，教師都要有具體打算和安排。特別是課堂用語要有針對性，內容要正確，難易要適度，時機要安排好。
有些教師認為小學英語簡單，不備課，想到**講到**，課堂交流活動雜亂無章，針對性不強，鬧哄哄地收場，這是不可取的。
2.上好導言課，化好奇心為強大的動力
小學生剛接觸英語，對英語充滿了好奇。小學英語教材本身五顏六色的**，也激起了學生的興趣。而導言課也是英語的第一節課，第一堂課的成功會給以後的教學帶來很大的影響。
記得去年我上五年級第一節課時，預備鈴一響，我立刻去了教室。還沒到教室，就看見好多學生趴在窗戶邊看老師是不是來了，一看見我，馬上對其餘同學說：「英語老師來了!
」我一進教室，他們立刻就端端正正、安安靜靜地坐好了，幾十多雙眼睛充滿渴望和期待地看著我，我頓時受到極大的鼓舞：他們多麼渴望學習這門語言啊。於是，我向他們提問：
「你們知道為什麼要學英語嗎?」同學們紛紛舉手發言，接著我介紹了學習英語的目的和英語的重要性，以及怎樣才能學好英語。學生表示出極大的興趣，即使是後進生也躍躍欲試，想把英語學好。
3.激發學生興趣，提高學生的積極性
3.1在長時間的磨合中讓學生喜歡英語
對小學生來說，他們學習的目的和動機大多數都很單純，那就是喜歡。那麼如何讓學生喜歡英語呢？大多數學生在最初接觸英語的時候，都覺得它很神秘，經常為自己學到了一兩個英語單詞而沾沾自喜，還會在家長、朋友面前炫耀。
但是後來為什麼好多孩子喪失了對英語的興趣呢？責任關鍵在老師，我們沒有利用這個契機，讓學生保持學習興趣。為了激發學生對英語的興趣，我除了教唱牛津英語課本中規定的英語曲目之外，還利用各種資源，每週教唱一首新歌或chant或者放映英語的簡短動畫片；結合年級組的工作計畫，每學期內安排學生唱英語歌，講英語故事比賽；在高年級，開展英語寫作、演講或閱讀的比賽，讓學生體驗到學習英語將會給他們開啟走進世界的大門，會讓他們的生活更精彩。
如何提高小學英語課堂教學的有效性
作者 劉海燕 軟體 教育現代化 2015年第03期 摘要 什麼樣的課堂才算有效，這是乙個困擾了大多數教育一線的老師。老師辛辛苦苦地教了，學生也認認真真地學了，可最終學生也沒有得到最好的發展。這就可以看出問題了，問題是學生沒有得到發展。這不難看出來，現在我們所關注的重點物件有所轉變了，我們應該給學生更...
如何提高小學英語課堂教學效率
英語組 連慧慧 如何提高課堂教學效率？這個問題是每乙個教師都應該不斷思考 探索的。一門語言的學習本身就是乙個單調而又枯燥的過程，再加上我們面對的又是好奇心強 模仿性強 生性好動的小學生，因此，如果只用 教師講,學生聽 的這種形式來教學，孩子們的學習興趣勢必會蕩然無存，從而直接影響學習的效率。那麼如何...
如何提高小學英語課堂教學的效率
小學階段是學生學習英語的最佳時期，要把握好這一階段的教學，就必須抓好課堂教學。課堂教學是教學的主要組成部分，讓學生少走彎路，必須提高課堂教學的效率，教師發揮最大的潛力，讓學生多動口，動手，向課堂四十分鐘要質量。那應該如何提高小學英語課堂教學的效率呢？為此，我們在教學中必須注意以下幾個基本方面 1.提...