作者：楊坤
**：《職業教育研究》2023年第05期
摘要：隨著經濟的飛速發展，國與國之間的交流越來越密切。因此，對具備良好英語能力,特別是交際能力的人才的需求越來越多了。
針對我國大學生英語交際能力普遍較低的現狀, 文章總結了教學中提高英語交際能力需要注意的幾個問題，並闡述了在教學中培養學生交際能力的具體策略，旨在使大學生真正有效地提高英語交際能力。
關鍵詞：學生；英語交際能力；問題；教學對策
中圖分類號：g712文獻標識碼：a文章編號：1672-5727（2011）05-0121-02
當今世界的多元化使國與國間在經濟、政治、文化上都有著密切的交流和聯絡，這就需要更多具備英語交際能力的人才。因此，在大學英語教學中，必須培養學生綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今後的工作、學習和社會交往，尤其是跨文化交際中能熟練地運用英語進行有效的資訊交流和溝通。簡言之，應著重培養大學生的英語交際能力。
提高英語交際能力需要注意的幾個問題
許多教師都嘗試在自己的教學中提高學生英語交際的能力，但很多教師不能達到想要的教學效果，因此必須注意幾個問題：
過度地以學生為中心在傳統教學中，大多以教師為中心，過多的知識講解和語言的系統分析，給學生的往往是「滿堂灌」，即使講解更多的例項也無法真正提高學生的交際能力。於是不少外語教師改變了過去的教學模式，一切以學生為中心，教師給學生更多的時間對話、交流，卻減少了教師對語言知識的講解，對文化背景的介紹以及交際原則的闡述。這樣又矯枉過正了，依舊不能達到提高交際能力的目的。
單純提高口語表達能力，忽視書面表達能力和理解能力的培養許多教師在提高學生交際能力時，把課堂教學的重點放在組織口語訓練上，把英語交際能力等同於口語表達能力。其實不然。沒有良好的書面表達能力和理解能力就很難熟練地運用語言和組織語言，基本功不紮實，交流起來也會顯得遲鈍，直接影響口頭表達。
因此，要全面提高學生聽、說、讀、寫的綜合能力。
實施口語交際教學提高學生交際能力
作者 韋韶全 中學教學參考 語英版 2013年第04期語文版初中語文教材清晰地定位了 口語交際 課，使之與識字 寫字 閱讀 寫作 性學習，共同構成了課程的目標體系，成為語文教學不可缺少的重要組成部分。口語交際教學的實施和落實，並不那麼容易。有的教師把口語交際課上成了口語知識講授課，他們查詢相關資料，...
英語教學如何提高學生跨文化交際能力
摘要 語言是文化的乙個重要組成部分，英語教學中加強文化匯入對加深語言理解，提高學生的跨文化交際能力起到重要作用。文章介紹了大學英語文化匯入的原則，闡述了提高跨文化交際的課堂訓練方法。關鍵詞 英語教學跨文化交際能力文化匯入 新 大學英語教學基本要求 明確提出，大學英語課程不僅是一門語言基礎知識課程，也...
在英語教學中如何提高學生的交際能力
作者 徐浩 新課程學習 上 2013年第12期 英語作為一門語言學科，它的交際作用越來越受到重視，這也是學習英語的最終目的。新課程理念下的英語教學必須培養和發展學生使用這種交際工具的能力，創設學生運用英語的機會，提高學生的表達能力。在英語教學中如何提高學生的交際能力呢？一 改變傳統的教學觀念，認識到...