作者：靖楠
**：《文教資料》2023年第29期
摘要： 大學生文化素質教育是一項系統工程，在進行大學生文化素質教育的同時，還要重視並加強校園文化建設。本文在分析校園文化建設在大學生文化素質教育功能的基礎上，提出了校園文化建設的開展模式。
關鍵詞： 大學生文化素質教育校園文化建設功能開展模式
大學生文化素質教育是一項系統工程，不僅要求對原有高等教育模式、教學過程進行改革，還要重視並加強校園文化建設。文化素質是知識與能力的總體，具有鮮明的民族特色，但又不同於知識和能力的培養，譬如知識可以通過教師的傳授，也可以通過電視、網路等種種新的資訊**來獲得，能力可以通過訓練或從工作經驗中獲得。而文化素質的提高，包括知識、能力、觀察和分析問題的方法、儀態等，則在很大程度上依賴於自身的努力和周圍環境的薰陶。
1.校園文化建設在大學生文化素質教育中的功能
校園文化重在建設包括物質文化建設、精神文明建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調發展，不僅是一所學校綜合實力的反映，還可以極大地提公升學校的文化品位，更是一種氛圍、一種精神。
1.1滲透性功能。
校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀有潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。高品位的校園文化是一種背景文化，它的**育人機制是通過構成一種令人不知不覺受到感化與陶醉的文化氛圍與意境，並逐步內化為一種獨特的旗幟、風格、習慣，從而深深打上高校特有的傳統文化烙印。
優良的校園文化會催人奮進，積極向上，追求真理［1］。
1.2導向（選擇）性功能。
校園文化具有很強的導向或選擇性功能。學校設定的課程中除專業知識教授外，既有思想政治灌輸，又有道德品行教化引導學生。而在課外，學生可根據自身興趣愛好選擇不同形式的校園文化載體活動，如文藝、學術討論、調研活動等。
在這些活動中，校園文化以耳濡目染的薰陶、潛移默化的影響、有形無聲的示範來影響大學生，完善了大學生的世界觀、人生觀、價值觀等，確定了自身的人生目標，為將來進入社會打下了良好的基礎。
大學生與校園文化建設
大學生是我們國家的未來，是我們民族振興的希望，是祖國現代化建設的生力軍。提高大學生的綜合素質，培養大學生的各種能力，以適應社會主義現代化建設的需要。在大學生的培養過程中，校園文化的建設為大學生綜合素質的提公升提供了平台。每一所大學都應有自己的辦學特色與辦學風格，大學特色是大學精神的具體表現。大學精神...
高校校園文化建設與大學生創新素質培養
摘要 高校校園文化建設對於培養大學生的創新素質具有重要作用，文章論述了高校校園文化建設在大學生創新素質培養中的功能，著重分析了高校校園文化建設中大學生創新素質在物質 精神和制度等方面的缺失，並針對這些問題探索了基於培養大學生創新素質的高校校園文化建設的路徑。關鍵詞 高校 校園文化建設 創新素質 路徑...
校園文化建設
1 走廊文化標語 2.門廳文化 1 學校辦學理念 3 樓梯抬頭 上下樓梯標語 4.教研室標語 5.教學樓門口柱 千教萬教教人求真 千學萬學學做真人 6.班級風采牌 7 教室布置及其它 8 文字內容 教研室標語 1.課題引領課改，課改促進發展。2.努力把教科研成果轉化為教學生產力。3.厚積薄發，深入淺...