在英語教學中如何提高學生的交際能力

作者：徐浩

**：《新課程學習·上》2023年第12期

英語作為一門語言學科，它的交際作用越來越受到重視，這也是學習英語的最終目的。新課程理念下的英語教學必須培養和發展學生使用這種交際工具的能力，創設學生運用英語的機會，提高學生的表達能力。在英語教學中如何提高學生的交際能力呢？

一、改變傳統的教學觀念，認識到培養英語交際能力的重要性

傳統的英語課堂教學只注重學生的應試教學，忽視學生表達能力的訓練，讓學生英語學習成為「啞巴」英語。隨之社會的發展，用英語交流成為現實，這要求教師轉變教學觀念，用新課程理念實施課堂教學，

充分認識到英語交際能力培養的重要性。課堂搭建交流平台，充分給學生交流的機會，靈活利用合作學習、**式學習等學習方法，為學生創造語言操練環境，

培養學生英語交際能力。

二、教師要突破課本的束縛，豐富語言材料

教材是英語學習的載體，教師應引領學生通過教材學習提高語言交際能力，提高教材的使用率。同時也應該從教材中解放出來，使學生在學習課本內容之餘多接觸課外一些內容，將之插入到生動有趣的語言活動中。突破教材，根據教學內容，靈活選擇語言訓練的材料，通過網路資源豐富教學資源。

比如，通過**教學，體會英語環境下的口語練習，提高運用技能。還可以適當組織學生參加一些課外活動，在活動中豐富學生的語言。比如，組織學生參加講故事比賽、朗誦比賽、英語文藝表演等活動。

通過這些活動的開展，能使學生接觸大量鮮活的語言材料，從而促進交際水平的提高。

三、從提高學生的聽說能力入手，為提高學生的交際能力打好基礎

在教學中培養學生的交際能力，首先要解決語音、詞彙、句法等基礎語言知識，這是保證語言表達的基礎。沒有這些知識做基礎，那交際能力的提高就無從談起。因此，在平時教學中首先過好詞彙、語音、句型關，抓好基本功的訓練，然後從簡單的口語表達開始，提高英語表達的準確率。