作者：陸鏡宇
**：《教師博覽·科研版》2023年第05期[摘要]英語閱讀是學生擴大知識面，開闊視野，全面了解和學習英美國家的文化、生活、社會和英語語言的重要手段。小學生由於詞彙量有限，面對英語閱讀容易產生畏難情緒，因此在小學英語教學中教師要根據學生的學習特點，選取適當的閱讀材料，運用多樣的教學方法激發學生的學習興趣，調動學生英語閱讀的積極性，增強閱讀效果。
[關鍵詞]興趣；材料；方法；評價
英語閱讀能擴大學生詞彙量，開闊學生視野，強化語言輸入，讓學生有機會接觸到英語國家的風土人情、社會生活和英語地道的語言的主要方法，同時英語閱讀也促進學生聽、說、讀、寫的英語綜合能力的發展。因此，英語閱讀既是學生的英語學習和實踐活動，培養和提高學生語言綜合運用能力的過程，同時又是他們開闊視野，開發思維能和和豐富知識的過程。然而，小學生由於英語詞彙量有限，面對英語閱讀容易產生畏難情緒，同時傳統閱讀教學把材料作為學生學習詞彙、講解語法的載體，而忽視了對學生閱讀興趣的激發和培養，嚴重挫敗了學生英語閱讀的興趣和積極性，英語閱讀教學既是英語教學的的重點，同時又是教學的難點。
如何讓閱讀教學真正發揮其應有的教學效應，讓學生掌握基本的閱讀技巧、養成良好的閱讀習慣，保持對英語閱讀的興趣和積極性，讓學生樂與閱讀，主動閱讀呢？
一、選擇適合學生的英語閱讀材料
英語新課程標準中指出小學英語教學一定要激發學生英語學習的興趣，培養學生英語學習的積極態度，建立英語學習的自信心。因此，在小學英語閱讀教學的首要環節就是選擇適合學生的閱讀材料，注重運用趣味性的閱讀材料去在課堂教學的一開始就讓學生深深吸引，讓學生在一接觸材料的時候就產生想學、願學的學習內驅力。因此，在選擇小學生的閱讀教學內容時，教師首要考慮的因素是趣味性，貼近學生的年齡特點和生活，如three little pigs， a very hungry caterpillar， a beautiful rooster等，這些閱讀材料具有很強的故事性和趣味性，在課堂教學之前就深深地吸引住學生。
其次，在選擇閱讀材料的時候要注意閱讀材料的難易程度，生詞太多容易讓學生對閱讀產生畏難情緒而不願意甚至放棄閱讀，給閱讀活動的進行造成一定的障礙。因此教，師在選擇閱讀材料時要注意從學生已有的知識結構和知識體系出發，充分考慮學生學生的學習水平，將閱讀材料的生詞來能夠控制在3%～5%之內，控制在學生的最近發展區內。
如何培養小學生的閱讀興趣
王銘 小學階段，學生精力旺盛，求知慾強，記憶力好，正是勤奮讀書 充實自己的好時機，多讀書 讀好書，養成良好的讀書習慣，不僅有利於學生開闊視野，豐富知識，而且也有助於養成良好的行為習慣，形成正確的世界觀。因此，作為一名小學教學工作者，我認為應從小培養學生良好的讀書習慣。一激發學生的讀書興趣 興趣是最好...
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摘要 興趣是學生積極認知事物和積極參與學習活動的一種心理傾向。興趣對小學生具有很大的意義，是小學生學習語文的動力，能提高小學生語文學習效率，拓展小學生語文知識，提公升文學素養。教師要在教育教學中善於激發和培養學生的學習興趣，使學生愛學語文，會學語文。關鍵詞 小學生 學習興趣 語文學習 方法 孔子雲 ...
培養小學生語文學習興趣的方法
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