教學設計方案終稿
課題姓名學校
人教版七年級上冊第一章《有理數》1.2.2數軸趙立清玉潭城北中學
學科年級
數學七年級
1、了解數軸的概念，學會畫數軸，知道如何在數軸上表示有理數，能說出數軸上表示有理數的點所表示的數，知道任何乙個有理數在數軸上都有唯一的點與之對應。
教學目標2、通過現實生活中的例子，從直觀認識到理性認識，從而建立數軸的概念；通過學習，
初步體會對應的思想、數形結合的思想。
3、體會數形結合的思想方法，進而初步認識事物之間的聯絡，激發學習的熱情。
學生情況本班共58人，男女生比例差不多。因為是剛從小學過渡到中學，所以在學習初中數學的分析
基本要求方面不是很了解，缺乏語言表達能力和數學符號的理解能力等等。
教學重點：會畫數軸，並能根據數軸上的點讀出所對應的數以及根據數在數軸上找到相應的點。
教學難點:理解數軸上的點與有理數的對應關係。一、預習導學1、自學指導
指導學生閱讀書第7至9頁，思考和回答以下問題：
a、你認為畫一條數軸必須包括什麼？請你在下面畫一條數軸。b、數軸上有些點表示有理數，你能不能完成書第9頁的第1題？c、你能不能畫一條數軸完成第9頁第2題?
教學重難點
教學過程
d、所有的有理數都能標在數軸上嗎？數軸上的所有點都表示有理數嗎？2、知識**
a、規定了（）、（）、（）的直線叫做數軸。b、數軸是一條（），它可以向（）無限延伸。c、數軸上原點左側是（）數，正數在原點的（）側。3、自學反饋
1a、數軸的三要素是什麼？
b、指出圖中所畫數軸的錯誤（圖略）。
c、如圖，請指出下列各字母所代表的數（圖略）。
d、請你畫一條數軸，並隨意說出4個有理數，且在數軸上找到他們的相應點。二、合作**
1、指導學生完成導學案上的部分習題。2、指導學生完成書第9頁的歸納。三、課題小結
通過本節課的學習，師生共同**出了什麼數軸，如何畫數軸，如何由點讀數，如何由數描點等知識。還讓學生明白了利用數軸可以直觀地表示，從而解決許多數學問題。四、課後練習見導學案部分（略).
教學設計初稿的修改點
在如何畫數軸方面多設定了幾道易錯題，並且對於由數描點方面著重於負數和分數的確定等等。
磨課活動小結
磨課活動在磨課的過程中，我不斷地發現問題。對於每節課重點和難點的把握有了進一步的提高。而過程分析
且當堂課的知識點層次更分明了，學生易學易懂。在知識點相匹配的練習題設定方面也講究重難點突出，讓學生由易到難，層層深入。
活動反思
通過本次磨課活動，讓我深刻地感受到了教師教研教改的重要性。教師反覆鑽研教材和教法，能進一步地把握好教材的重難點，做到有的放矢地教學。而且，讓學生對於知識點的掌握符
活動反思合學生的認知水平。「興趣是最好的老師」，但是我們要知道，學生的興趣歸根結底**於
對知識點的掌握和對科任老師的認可。所以說我們自身的素質也直接影響到學生的學習興趣。那麼，在教學的過程中，我們要慎重地對待好每一節課，小到教師語言的表達等等。2
三備兩磨校本研修與崗位實踐作業
教學設計方案終稿 課題姓名學校 一元二次方程 張禮愛漵浦縣江維學校 教學目標 1.使學生了解一元二次方程的意義 學科年級 初中數學九年級 教學目標 2.會判斷乙個方程是否是一元二次方程 3.熟練掌握一元二次方程的一般形式，會準確確定一元二次方程各項的係數過程與方法目標 學生情況本班學生58人，基礎不...
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教學設計方案終稿 課題 等腰三角形教學設計終稿 姓名 王光明學科 初中數學 學校 暮雲中學年級 七年級 教學目標 等腰三角形相關概念，兩個定律的理解 學生情況分析 1 授課班級學生基礎較差，教學中應給予充分思考的時間，謹防填塞式教學。2 該班級學生在平時訓練中已經形成了良好的合作精神和合作氣氛，可以...
三備兩磨校本研修與崗位實踐作業石斌
教學設計方案終稿 課題姓名學校 分式的乘 除法 石斌邵陽縣諸甲亭中學 學科年級 數學八年級 1 通過探索得出分式乘除法法則，並會進行分式乘除法計算。教學目標 2 了解約分 最簡分式等概念，會對分式的結果約分化簡。學生情況分析教學重難點 大部分學生基礎較差，學習興趣不高。1 分式的乘除法。2 分式的化...