第一課時
【學習目標】
1、有感情的朗讀課文，以致背誦全文。
2、學習和積累文言詞彙。
3、在合作**的基礎上，能夠流利的翻譯全文。
【學法指導】聽老師範讀課文，給不認識的字注音，注意劃分句子的節奏.
【課前預習區】
1.資料鏈結。
（1）岳陽樓介紹：
岳陽樓在湖南省岳陽市巴丘山下，原來是三國時期吳國都督魯肅的閱兵台。唐朝張說在閱兵台舊址建造樓閣，取名「岳陽樓」，常與文人雅客登樓賦詩。後李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。
（2）走進范仲淹：
范仲淹(989～1052)，字希文，蘇州吳縣(今江蘇吳縣)人，北宋著名政治家、文學家。他出身貧寒，自幼苦學，對下層人民的痛苦感受較深。27歲中進士，為官敢於直諫，曾負責西北邊防，屢立戰功，後任參知政事(副宰相)，提出革新朝政建議，觸動保守派利益，遭到貶謫。
死後諡文正，著有《範文正公集》。他是北宋詩文革新運動的先驅，他的詩文代表文學創作的進步方向，具有鮮明的政治內容。
2、知識預習
初讀課文，把不認識的字注上拼音；再讀課文，把不能解釋的詞語畫上符號；通過小組合作**，解決自學的疑點。（掃清障礙，小組內一對一檢查）
1、請學生自由誦讀課文，給下列加橫線字注音。
暉涯楫薄暮冥冥曠（ ）
嗟檣（ ） 謫守（ ） 屬予作文浩浩湯湯若夫霪雨霏霏岸芷汀蘭鬱鬱青青瀟湘
2、解釋下列句中加粗點的詞。
（1）、政通人和2）、錦鱗游泳
（3）、居廟堂之高4）、先天下之憂而憂
（5）、越明年6）、薄暮冥冥
（7）、屬予作文以記之8）、微斯人吾誰與歸
（9）、靜影沉璧10）、予觀夫巴陵勝狀
（11）、增其舊制12）、登斯樓也
（13）、前人之述備矣14）、濁浪排空
（15）、薄暮冥冥16）、春和景明
（17）、則有心曠神怡寵辱偕忘
（18）、予嘗求古仁人之心19）、是進亦憂，退亦憂
（20）、浩浩湯湯，橫無際涯
（21）、此則岳陽樓之大觀也
（22）、然則北通巫峽，南極瀟湘
【互動**區】
【**活動一】整體感知，讀一讀
1.自由朗讀課文
2.找出易讀錯的字並用下列句式說話
我認為字應當認 ，容易錯讀成
【**活動二】疏通文句，落實字詞，
通過自己的實力和小組成員的智慧型，解決下列重點字詞，以致能獨立翻譯全文。（先獨立完成，後合作討論）
1、通假字：
百廢具興： 通 ，解釋
屬予作文以記之： 通 ，解釋
2、一詞多義:
或：①而或長煙一空或異二者之為
居：①居廟堂之高面山而居居十日通：①北通巫峽政通人和不能通其意（ ）
以：①屬予作文以記之不以物喜
去：① 去國懷鄉西蜀之去南海（ ）
觀：①予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也（ ）
極：①北通巫峽，南極瀟湘（ ）②感極而悲者矣（ ）
③浮光躍金，靜影沉壁，此樂何極（ ）
3、古今異義：
①氣象萬千：古義今義
②微斯人： 古義今義
③去國懷鄉：去，古義今義國，古義今義
你的發現
4、詞類活用：
（1）慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。 守
(2)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 先後3）然則北通巫峽，南極瀟湘。北南
你的發現
【**活動三】質疑問難，說一說
通過本節課的學習，同學們是否還有疑難問題懸而未決？如果有，請提出來大家一起討論解決。
【作業超市】
1、疏通文意，把全文翻譯在作業本子上。（先在組內一對一口頭翻譯，如有不懂之處，再在組內討論）2、利用課餘時間，熟讀以致背誦全文。
課後反思
第二課時
【學習目標】
1、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。
2、理解作者所闡述的主要觀點，領會文中警句的思想光彩。
學習重點；學習作者將敘事、寫景、抒情和議論融為一體的寫法。。
學習難點；學習古代仁人志士憂國憂民的精神，處世、處事要胸襟開闊。。
【學法指導】
1、反覆誦讀、品味，體會文章的特色。。
2、理解作者「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的崇高思想境界。
【課前預習區】
一、複習鞏固（你已經背誦課文了嗎？，看誰最棒，按要求填空）
予觀夫（fú）巴陵勝狀，在洞庭一湖氣象萬千。
若夫登斯樓也，則有感極而悲者矣。
至若登斯樓也，則有其喜洋洋者矣。
【互動**區】
【**活動一】整體感知，讀一讀
學生聽讀課文，思考：作者的情感前後有何變化，讀時分別採用怎樣的語速、語調？
【**活動二】研讀賞析，品一品
（充分調動小組集體的智慧型，展示本小組的智慧型）
1.第一段寫了重修岳陽樓的背景，這背景是什麼？說明了什麼？
2.第二段寫洞庭湖的全景用「銜遠山，吞長江」，如果把「銜」改為「連」，把「吞」改為「接」好不好？為什麼？
3.從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？
4.作者沒有停留在寫景上，而用「然則」一詞從岳陽樓的地理形勢轉入寫什麼？
5.朗讀第3、4段，這兩幅畫面分別渲染了一種什麼氣氛？作者為什麼會有這樣的心情？
岳陽樓記導學案
班級 姓名小組評價 自學促能力形成展示讓魅力飛揚 教師寄語 不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河。學習目標 1.讀準字音，積累文言實詞，朗讀背誦課文培養文言語感。2.學習敘事 寫景 議論 抒情相結合的寫法。3.感受作者先憂後樂心繫天下的博大情懷及崇高的思想境界。學法指導 1.激情投入熟練朗讀課文，...
岳陽樓記導學
教學目標 知識與能力 1 學習和積累文言詞彙。2 體會古人那種曠達的胸襟，學習他們憂國憂民的高尚情操。3 體會敘事 寫景 抒情 議論表達方式的有機結合。4 通過多種形式的讀來品味本文對仗工整 音律協和的語言。過程與方法 在理解多種表達方式的基礎上感知作者的情懷。情感態度與價值觀 真心體會古仁人的高尚...
111岳陽樓記複習學案
岳陽樓記中考複習要點 第一部分 課文知識點 慶曆 四年春，滕子京 謫 封建王朝官吏降職或遠調 守 做郡的長官 巴陵郡。越 及 到 明年，政通 通順 人和，百廢 具 同 俱 全，皆 興 興辦 乃 於是，就 重修 岳陽樓，增 擴大 其 代詞，代岳陽樓 舊制 規模 刻 唐賢今人 互文，唐代和當代 宋代 的...