5、歌曲最後乙個樂句的學唱及曲譜教學。
教師伴奏，學生視唱歌曲結尾的樂句。
教師：比較歌曲尾部的樂句和第一樂句的異同？
學生：這兩個樂句的旋律相同，演唱的力度不同，歌曲開頭演唱的力
度的是漸強，最後結尾是漸弱。
教師引導學生描述結尾樂句表現的情境。
6、歌曲中間樂段的學唱及曲譜教學。
教師：是什麼美景使「我」和小夥伴流連忘返呢？聽聽海邊都有哪些美景吧！教師範唱。
教師：從歌曲中聽到了有哪些美麗的景物？
學生：白雲、山花、海風、浪花…
四、學唱歌曲
教師：請學生跟隨鋼琴完整地視唱歌譜。
教師伴奏，請學生完整地演唱歌詞，並找出覺得比較難唱的地方。（學生輕聲隨琴演唱並尋找自己的演唱難點，教師根據學生指出的演唱難點逐句解決。）
教師小結：這首歌曲給人青春活潑的美感，大自然這麼美麗，世界如此美好，請你們再一次用歌聲來表達心中的愉悅吧！（在教師的伴奏下，學生帶上之前自創的簡單的肢體動作，有感情地完整表現歌曲.
五、感受探索
教師：歌曲在開始和結束都有海浪的聲音，在歌曲中間的樂段部分是否也能加入海風和海浪的聲音呢？
請學生在教師的提示下進行小組討論，自己設計適合的音效、音高來模仿海風和海浪的聲音。
學生小組展示。
教師：同學們的表現都很不錯，老師也設計了海風和海浪的聲音，請你們來幫忙唱一唱！
【教唱步驟】
1、請兩位同學與教師配合，學生演唱旋律聲部（高聲部），教師模
唱海風海浪的聲部（低聲部），讓全體同學感受二聲部的效果。
2、請所有同學輕聲隨琴模唱低聲部（即海風海浪聲部），注意模唱時聲音的提示。
3、將學生分為高低兩個聲部演唱這一樂段。
4、帶著情感完整地演唱全曲。
六、課堂小結
【個案補充】
教師：同學們，今天我們學習了《踏浪》這首歌曲。以「海」為主題的歌曲還有很多，比如《大海啊故鄉》《外婆的澎湖灣》《聽海》等等。
青春活潑的《踏浪》，讓我們感受到了人與大自然和諧相處的美妙。我們每個人都有責任關注大自然，保護大自然。師生在《踏浪》的伴奏下畫出心中人與自然的圖畫結束本課！
【教學反思】
【個案補充】
第二單元第3課時
資訊窗2 濟青高速公路 第3課時 課型 新授課 教學內容 教科書p24 25乘法分配律及自主練習。教學目標 1 學會解答相遇問題，在解答實際問題過程中理解乘法分配律。2 借助已有經驗和具體運算，初步學會用猜想比較 歸納等方法學習知識。教學過程 一 創設情景，提出問題。出示情景圖，仔細看圖，說說你圖上...
第二單元第2課時乘法分配律
第二單元 乘法分配律 教案 萊蕪市第二實驗小學馬華 一 教學內容 青島版小學數學四年級上冊第二單元資訊窗2 課本第24 25頁 二 教學目標 1 經歷探索的過程，培養學生觀察 歸納 概括等初步的邏輯思維能力 2 理解和掌握乘法分配律並會用字母表示 3 能夠運用乘法分配律進行簡便計算 4 使學生欣賞到...
科學二單元2課時
第二單元光 課題課型 新授課2 陽光下的影子備課人 總第10課時 要點提示 教學目標 科學概念 1 陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。2 陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。3 人們很早...