職業價值取向分析與調整
[作者：佚名**：本站原創點選數：478更新時間：2009-12-29 ]
第2單元第2課第4課時職業價值取向分析與調整
教學目標：認知
通過一系列學生活動，以及教師對教材進行分析，讓學生了解什麼是職業價值取向以及13種職業價值取向的表現，並對它們進行分類。
情感態度與價值觀
在職業的選擇中，不僅是為了滿足精神生活，實現人生價值，或者維持並提高物質生活的需要，更重要的是實現自己的社會義務，最終實現社會的和諧發展；讓學生受到啟發並能形成正確的職業價值觀
運用以父母為參照進行價值觀比照分析，並結合自身的職業價值取向進行正確合理的選擇，從而適應社會和就業與創業。，
教學重點：
中職生為什麼要調整自己的職業價值取向？教學難點：
中職生要樹立既能滿足本人需求又能滿足社會發展需要的價值取向。教學方法：
案例法活動法討論法啟發法相結合
匯入大家一定還記得本單元節首案例——從「舞蹈仙子」到小有名氣的「畫師」。在此案例中，主人公小麗在受傷放棄舞蹈之後，選擇了繪畫，既能很好的發展自己，又能為他人，為社會做貢獻，這豈不是兩全其美嗎？在將來的職業選擇中，
我們是否也能做出這樣的選擇呢？
新課一拍賣會活動說明：
這是乙個全班同學參與的拍賣會。每個人都有1000元可以自由支配，你可以先安排一下你打算花在每乙個專案上的最高限價。你可以用全部的錢去買下面拍賣品中的一項，也可以把手中的錢同時用在幾個專案上。
起拍底價為100元，每次叫價增加100元。
思考：當你選擇乙個專案時，你心中真正想要的價值是什麼？在競爭的過程中，你的感受是否不同？
你的預算金額
你的最**額
你贏得的專案
與專案相關的價值
待**的專案
１23456789101112
豪宅健康長壽且沒有疾病巨富
一張取之不竭用之不盡的信用卡成為乙個團體或者政黨中最有影響力的人
乙個幸福完美的家庭為自己的追求和信仰獻身獲得全國範圍和世界性的榮譽和名望
乙個小島一門精湛的技藝一座巨集大的圖書館乙份穩定的工作和收入
13141516171819
乙份價值100萬並每年可獲得25%純利潤的**
乙個勤勞忠實的僕人三五個知心朋友名垂青史
一張免費旅遊世界的機票直言不諱的勇敢和百摺不饒的真誠
創造乙個能讓人們自由地給予和付出愛的氣氛
**會、運動比賽等豐富多彩的活20動
21二介紹各種價值觀和比照父母的價值觀。
1從剛才的環節中，可以體現出每位同學的價值觀是不一樣的，職業價值取
向作為其中之一，也不盡相同，那麼什麼是職業價值取向呢？
職業價值取向實際上是人們謀取乙份職業的社會行為目的，決定人的就業方向和職業行為，影響人在職業活動中的態度，是人在從業過程中的驅動力。2說說你父母的職業，以及你了解到他們當初選擇此職業時的原因嗎？並進一步分析他們的職業價值取向。
3請同學們見課本「問題聚焦」中介紹的13種價值取向，選出你最重視的5項，並按你認為的重要性進行排序，請每組派一位代表說說自己選擇的理由。4請每位同學將自己與父母的職業價值取向進行比較，找出其中的共性與不同之處來。
5教師總結：每位同學的選擇與父母都不太相同，父母所處的時代，國家經濟相對現在比較落後，父母可能面臨更多無奈的選擇，而我們現在所處的不論是家庭環境還是社會環境，都較父母時代好很多，我們也面臨更多的選擇。從我們同學闡述的理由來看，我們每位同學不僅有思想，而且口才也不錯，這些選擇將來會帶給我們什麼樣的人生道路呢？
不妨看看下面的案例。
三角色扮演與案例討論「向上走，向下走」
1請兩位同學分別扮演小李和小劉（重點是表演小李和小劉的兩次相遇）
2討論：為什麼小李和小劉人生的軌跡發生較大差異？
在討論的過程中，教師一定要起引導作用，而不能讓學生漫無邊際的討論，中心應該圍繞本課的重點「為什麼要調整自己的職業價值取向」。在小李與小劉的初次選擇中體現出兩人的價值取向的不同，這無可厚非，但小李過於看重安穩與舒適，在面臨職業危機時，依然不能夠調整自己的職業價值取向，讓自己的職業走向絕境。
教師在此時，還可以將上一環節中不同學生父母當初的選擇所面臨的結果進行比較，說明價值取向的不同也導致職業生涯的差異。
3請同學進行總結（如果學生的總結不夠全面最後由老師總結。）：向上與向下反映了小李和小劉的職業價值取向不同，在就業形勢瞬息萬變的時代，個人的選擇除了要符合自身實。
此外，還一定要注重可持續發展，而不能只顧眼前利益。當然，如果個人在職業選擇中，既能滿足個人的物質與精神，又能為社會作貢獻，將三者有機結合將是最佳的選擇，這樣我們既能從中獲得職業幸福感，社會也將得到和諧發展。
四誦讀本書名言部分「乙個人的價值，應該看他貢獻了什麼，而不應當看他取得了什麼。愛因斯坦」
五學以致用（用於學生課外自測，教師強調只是作為一種檢測手段，一種參考值，不要過於迷信。）
1網上測試：自測職業價值取向。
2思考人生：想一想自已的職業價值取向是否需要調整，哪些該調整。附：
職業價值觀自測（請您根據自己的實際情況，回答下列每乙個問題）給每乙個問題在1-5分之間打分，5分表面非常重要、4分表示比較重要、3分表示一般、2分表示較不重要、1分表示不重要
第一組括號內填分數
1.您的工作能為社會福利帶來看得見的效果( )2.您的工作使您能常常幫助人( )
3.您為他人服務,他人滿意您自也很高興( )4.由於您的工作,經常有許多人來感謝您( )分數之和（）第二組
1.您的工作帶有藝術性( )2.您的工作能使世界更美麗( )
3.您的工作結果不是一般產品而是藝術品( )
4.您的工作需要同電影、**、美術、文學等藝術打交道( )分數之和（）第三組
1.您的工作必須經常解決新的問題( )2.您的工作是一項對智力的挑戰( )3.您的工作需要敏銳的思考( )
4.在工作中常常要您提出許多新的想法( )分數之和（）第四組
1.您的工作使您有不斷取得成功的感覺( )2.您能從工作的成果中知道自己做得不錯( )3.
您可以預見自己努力工作的成果( )4.您的工作成果常常能得到別人的肯定( )分數之和（）第五組
1.您能在您的工作範圍內自由發揮( )2.您能在工作中試行一些自己的新想法( )3.您在工作中不會有人常來打擾您( )4.您在工作中是不受別人差遣的( )分數之和（）
第六組1.您的工作能使您的朋友和同事非常羨慕( )2.在別人眼裡，您的工作是非常重要的( )3.您的工作作風使您被別人尊重( )
4.您從事的那一種工作，經常在報刊、電視中被提到，因而在人們的心目中很有地位於( )
分數之和（）第七組
1.您的工作賦予您高於別人的權力( )
2.您的工作要求您把一些事物管理得井井有條( )3.您的工作需要計畫和組織別人的工作( )
4.在工作中，您可能做乙個負責人，您信奉"寧做兵頭，不做將尾"這一俗語( )
分數之和（）第八組
1.您的工作獎金很高( )
2.只要努力您的工資會高於同齡人或公升級加工資的可能性要比其他人更大一些( )
3.您的工作可以使您獲得較多的額外收入( )
4.您的工作有數量可觀的中、夜班費、加班費、保健費或營養費等( )分數之和（）第九組
1.在工作中您能接觸到各種不同的人( )
2.您的工作經常要外出，參加各種集會和活動( )3.您的工作有可能結識各行各業的知名人物( )
4.您的工作會使許多人認識您( )分數之和（）第十組
1.不論您怎樣幹，您總能和大多數人一樣晉級和加工資( )2.在工作中您不會因為身體或體力等因素，被人瞧不起( )
3.只要您幹上這份工作，就不會再被調到其他意想不到的單位或崗位上去( )
4.在工作中不必擔心會因為所做的事情領導不滿意而受到訓斥或經濟處罰( )
分數之和（）第十一組
1.您的工作上下班時間比較隨便、自由( )
2.您的工作單位有舒適的休息室、更衣室、浴室及其他裝置( )3.您的工作場所環境整潔、燈光適度、空間寬敞、溫度適宜( )4.
您的工作體力上比較輕鬆、精神上也不緊張( )分數之和（）第十二組分數
1.您的工作能使人感覺到您是團體中的一分子( )2.您的工作中能和同事建立良好的關係( )
3.您工作單位的同事和領導人品較好，相處比較隨便( )4.在您的工作中能與領導有融洽的關係( )分數之和（）第十三組分數
1.您的工作內容經常變換( )
2.您的工作使您有可能經常變換工作地點、工作場所或工作方式( )3.您在工作中經常接觸到新鮮的事物( )4.您在工作單位中，有可能經常變換工種( )分數之和（）
請您找出分數這和最高的兩組，這兩組代表了您的職業價值觀傾向。第一組：職業價值觀傾向是利他主義您認為工作的目的和價值，在於直接為大眾的幸福和利益盡乙份力。
第二組：職業價值觀傾向是美感您認為工作的目的和價值，在於能不斷地追求美的東西，得到美感的享受。
第三組：職業價值觀傾向是智力刺激您認為工作的目的和價值，在於不斷進行智力開發、動腦思考、學習和探索新事物，解決新問題。
第四組：職業價值觀觀化身是成就感您認為工作的目的和價值，在於不斷創新、不斷取得成就、不斷得到領導和同事的讚揚或不斷實現自己想要做的事。第五組：
職業價值觀傾向是獨立性您認為工作的目的和價值，在於能充分發揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。第六組：職業價值觀傾向是社會地位您認為工作的目的和價值，在於所從事的工作在人們的心目中有較高的社會地位，從而使自己得到他人的重視與尊敬。
第七組：職業價值觀傾向是管理您認為工作的目的和價值，在於獲得對他人或某事的管理權，能指揮和調遣一定範圍內的人或事物。
第八組：職業價值觀傾向是經濟報酬您認為工作的目的和價值，在於獲得優厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。第九組：
職業價值觀化身是社會交際您認為工作的目的和價值，在於能和各種人交往，建立比較廣泛的社會聯絡和關係，甚至能和知名人物結識。第十組：職業價值觀傾向是安全感您希望不管自己能力怎樣，在工作中要有乙個安穩的局面，不會因為獎金、加工資、調動工作或領導訓斥等而經常提心吊膽、心煩意亂。
第十一組：職業價值觀傾向是舒適您希望將工作作為一種消遣、何處或享受的形式，追求比較舒適、輕鬆、自由、優越的工作條件和環境。
第十二組：職業價值觀傾向是人際關係您希望一起工作的大多數同事和領導，人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很價值的事，是一種極
大的滿足。
第4章第2課時第2課時平拋運動
第2課時平拋運動 導學目標 1.理解平拋運動的特點和性質.2.掌握研究平拋運動的方法並能推廣到類平拋運動中 一 平拋運動 基礎導引 1 如圖1所示，用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把a球沿水平方向 丟擲，同時b球被鬆開，自由下落 a b兩球同時開始運動 兩 球同時落地，說明什麼問題？2 在圖2所示的裝置...
第4課列夫 托爾斯泰第2課時
時間學習內容 年月日星期大課題本節內容 第一單元 執教人學時 共2學時第2學時 列夫 托爾斯泰 2 通過文字的閱讀，感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。3 學習本文欲揚先抑的寫作手法和比喻誇張等修辭手法的運用。感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。學習重點 學習本文欲揚先抑的寫作手法和比喻誇張等修辭手法的...
第2章第2節第2課時學案
第2節化學反應的快慢和限度 第2課時化學反應的限度 學習目標 1 知道可逆反應的特徵。2 了解化學反應的進行有一定限度，了解化學平衡的特徵。3 了解化學平衡的移動。4.掌握平衡的判斷。引入 觀察下列各組化學方程式，尋找每組內兩個化學反應的異同，談談你對化學反應的認識。投影展示 1 2h2 o2 2h...