解決問題（1）
【學習目標】
1、掌握小數乘法計算中的估算的方法；
2、會用計算器進行驗證；
3、體會估算的優越感，學生提高估算意識。
一、溫故互查
1、說出下列各題的積是幾位數，再計算：
4.21×2.5 4.8×3.1
2、估計下面算式的乘積是多少：
39×20 51×16
在估算時，我們應該注意什麼？（觀察數的特點）
二、設問導讀
閱讀課本第15頁的內容，回答下列問題。
1.「剩下的錢還夠買一盒10元的雞蛋？」就是求什麼？怎樣列式計算？
2.兩個因數都是小數怎麼計算呢？
3.看一看，近似的積和準確的積有什麼關係？
三、自學檢測
1.列式計算：
（1）40的十分之六是多少？ 40的一半是多少？
（2）7.25的8倍是多少？
（3）13個0.7是多少？
2.求下面各算式的近似值。
7.5×0.32.8×3.48.7×2.6≈
2.5×0.73.5×1.7≈
四、鞏固訓練
1.火眼金睛。（對的打「√」，錯的打「×」）
⑴小數乘小數的積一定是小數
⑵6.03×8的積一定大於48
⑶乙個小數的小數點向右移動兩位，這個小數就擴大到它的200倍
2.找規律填數：0.125 0.25 0.375 0.5……這一列數中，第10個數是（ ）
3.解決問題。
（1）小明買了9.6千克蘋果，每千克蘋果4.9元，請你估算一下小明帶50元夠嗎？
（2）小紅買了10.4千克蘋果，每千克蘋果4.9元，請你估算一下小紅帶50元夠嗎？
（3）種子公司還有20噸水，每天平均用水4.3噸，這些水夠用5天嗎？
五、拓展延伸
小明家到學校大約有0.6千公尺，他中午要回家吃飯，他每天大約要走多少千公尺？
靜寧縣威戎小學馬志雄
第4章第2課時第2課時平拋運動
第2課時平拋運動 導學目標 1.理解平拋運動的特點和性質.2.掌握研究平拋運動的方法並能推廣到類平拋運動中 一 平拋運動 基礎導引 1 如圖1所示，用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把a球沿水平方向 丟擲，同時b球被鬆開，自由下落 a b兩球同時開始運動 兩 球同時落地，說明什麼問題？2 在圖2所示的裝置...
第4課列夫 托爾斯泰第2課時
時間學習內容 年月日星期大課題本節內容 第一單元 執教人學時 共2學時第2學時 列夫 托爾斯泰 2 通過文字的閱讀，感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。3 學習本文欲揚先抑的寫作手法和比喻誇張等修辭手法的運用。感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。學習重點 學習本文欲揚先抑的寫作手法和比喻誇張等修辭手法的...
第4課時解決問題及混合運算回顧整理
解決問題及混合運算練習 教學內容 青島版小學數學四年級上冊107 109頁。教學目標 1.回顧總結並熟練掌握三步混合運算的運算順序，並正確地進行運算。2.在解決問題的過程中，培養歸納 綜合能力和靈活解決問題的能力。3.培養認真仔細的計算習慣，體驗數學學習的快樂。教學重難點 教學重點 熟練掌握混合運算...