21、太陽
知識積累
一、 拼一拼，寫一寫。
chshzhuāng jiacún
（ ）不多攝（ ）度生（ ）
fán zhshjiàoyù
菜比防二、 想一想，填一填
氐--（亻 ）---（低） 家
直交三、 想一想，連一連。
美麗的關係**探索
溫暖的地球吸收疾病
密切的世界凝成熱量
神秘的陽光繼續水滴
三、填關聯詞語。
雖然……但是…… 因為……所以……
如果……就…… 不但……而且……
1、（ ）太陽離地球太遠了，（ ）我們看上去只有乙個盤子那麼大。
2、太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關係非常密切。
3、（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有植物。
五、課文再現。
太陽離我們有（ ）遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飛機，也要飛（ ）年。
地球上的（ ）和（ ）， 都是（ ）送來的。 如果沒有（ ），地球上將到處是到處是沒有沒有（ ），自然也不會有人。 一句話，沒有太陽
發展練習
快樂閱讀
奇妙的鯉魚溪
在福建省周寧縣城西有個埔源村。村里有條小溪。溪中有六七千條灰黑、墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯的各色鯉魚，所以這條溪就叫鯉魚溪。
溪中的鯉魚不怕人。每當村民蹲在溪邊洗衣洗菜時，魚兒就成群結隊地在他們眼前游來游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因為溪裡的鯉魚又多又不怕人，吸引了無數遊客前去**。
遊客在溪邊拍拍手，鯉魚便搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游開，像小貓小狗一樣馴順。
村民對鯉魚的感情很深。因為鯉魚能使汙水變清，村民就把鯉魚放在溪裡養起來。鯉魚使村里的人喝上了清潔的水，人們很少生病，也就更加愛護鯉魚了。
他們制定了禁止捕食鯉魚的公約，代代相傳，已有幾百年了。鯉魚死了，他們就把它埋在乙個固定的地方，時間久了，竟然形成了「魚墳」
積累1、 把文中的比喻句畫出來。
2、讀一讀，寫一寫。
紅白相間頑皮搖頭擺尾代代相傳
3、課文再現。
（1）埔源村里有條小溪叫鯉魚溪，那是因為
（2）因為所以村民們更加愛護鯉魚了
感悟3、認真讀，想一想，短文主要從和兩方面來寫鯉魚溪的神奇。
4、、讀了這篇短文後，把你的真情實感寫出來吧
能力拓展
你還積累了哪些有關太陽的知識？和同學們互相交流。
人教版小學語文三年級下冊《太陽》教學設計
太陽 教學設計 學習目標 1 會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫 傳說 寸草不生 差不多 等詞語。2 朗讀課文。背誦課文最後乙個自然段。3 理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關係，激發對自然科學的興趣。4 初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。教學重難點 了解太陽的...
人教版小學語文三年級上冊說課稿太陽的話
一 教材分析 本課是一首詩歌，用擬人化的手法寫了太陽對人們說的話，讓人們要敞開心扉接受美好的事物。第一節就好像太陽在敲我們的門開啟你們的窗吧，開啟你們的門吧。第二節寫了太陽為我們帶來了金黃的花束 林間的香氣 晨曦的溫暖和滿身的露水。第 三 四節寫它催促還在被窩裡酣睡的人們快起來，快起來，讓它把花束 ...
人教版小學語文三年級
三年級語文上冊期末試卷 1 用 畫出句子中帶點字的正確讀音。3分 1 李虹拿著扇 sh n sh n 子，對著媽媽扇 sh n sh n 啊扇啊，扇亂了媽媽的長髮 f f 可媽媽送給了她乙個發 f f 自內心的微笑。2 一切準備停當 d ng d ng 之後，小男孩開始給高爾基照相 xi ng xi...