太和縣郭廟鎮宋集小學劉莉
能力發展目標：
通過文中重點詞句來把握課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關係，激發對自然科學的興趣。
教學重點、難點：了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數字等方法來說明太陽特點的。
教學過程
一談話匯入：太陽給人類送來了光明與溫暖，從古至今，有許多關於太陽的傳說，你知道哪些關於太陽的傳說？（激勵學生將展示收集的資料，與同學互相交流。）（多**展示后羿射日**）
這些傳說都反映了古代勞動征服自然改造自然的強烈願望，千百年來人們探索的腳步從來沒有停止過。隨著科技的發展，人們對太陽的認識更加深入。今天我們就一起來認識這位人類的老朋友——太陽。
（板書課題：太陽）學生齊讀課題。
二匯報交流自學情況
1. 檢查課文朗讀情況。
2 .認識生字詞，交流識字方法。(多**出示生字詞)
a齊讀字詞。
b個人讀。
c交流識字方法.
3．說說自己讀懂了什麼？還有哪些問題不明白？（學生提出不明白問題，教師歸納總結）
三合作**
(多**出示問題)
快速瀏覽課文，畫出課文中你認為最重要的一句話，並說說課文圍繞這句話講了哪兩個方面的內容。
小組討論匯報：
中心句：沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。
圍繞這句話，講了太陽的特點以及太陽與人類的密切關係。
（一）學習第一部分
1（多**展示問題）
讀第1～3自然段，看看太陽有哪些特點？課文是怎樣把太陽的這些特點寫清楚的。
2小組合作交流，匯報**結果。
⑴學習「遠」的小組匯報，教師就匯報適時引導
如，看課件做口頭練習：「太陽離我們有（一億五千萬公里遠）。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飛機，也要飛（二十幾年）。
」引導學生發現通過列數字和舉例子方法來進行說明，更準確，更容易理解。
⑵學習「大」的小組匯報，教師相機**課件。
如，看課件說體會：左邊是130萬個地球，右邊是乙個太陽，中間以等號連線。教師總結並鼓勵學生發現的列數字和作比較的說明方法。
⑶ 學習「熱」的小組進行匯報。
要求這一組學生在聽完前兩組匯報後，說得要有條理，適當引導說出列數字和打比方來說明的方法。
⑷ 指導朗讀，深入體會太陽特點及表達方法。
（二）學習第二部分
1（多**展示問題）
請大家用圈點勾畫法讀課文的第4～7自然段，說說太陽和我們人類有著怎樣的密切關係呢？
2 學生交流匯報
⑴小組匯報對太陽和人類關係的**結果。用下面的句式說句子，看誰說的多（多**）
有了太陽，……
沒有太陽，就……
教師結合學生發言板書：
與人類的關係：
動植物的生長
人類生活
自然氣候
人類健康
⑵學生表演：
讀到這裡，有的同學可能有許多疑問，誰願意來扮演太陽，解答同學們的幾個問題？
請一位同學扮演太陽公公，學生自由提問，如：
a書上說，埋在地層底下的煤炭與水的迴圈、風的形成你有關，可是我怎麼也看不出來，你能告訴我嗎？
b媽媽很喜歡曬被子，她說有好處，這是真的嗎？
c老師說，颳風下雨，也和你有關，這是什麼道理？
教師點撥引導。
自己選擇一段有感情的朗讀，看誰讀得好，其他小組同學評價。
3學習最後一自然段
師：太陽和人類關係那麼密切，因此，課文最後進行了總結，突出了太陽與人類的密切關係。請大家齊讀最後乙個自然段。
⑴結合課文內容及生活實際說說對「沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界」的理解。
⑵教師引導學生歸納：沒有太陽就沒有人類生存所需的一切，就沒有自然氣候的變化，就沒有地球上的一切生命，自然也就沒有我們這個美麗可愛的世界.那麼請珍惜太陽所賜予我們的一切吧！
⑶指導有感情朗讀。練習讀出對太陽的讚美之情。
（三）前後聯絡，理解全文
1 思考：課文前後兩部分之間有什麼關係？
（正因為太**有大、熱的特點，又離地球很遠，才給我們動物植物和人類提供了生存繁衍的最適宜的環境，才造就了我們地球這美麗可愛的世界。）
2 關聯詞語練習
a（雖然）太陽很大，（但是）太陽離我們太遠了，（所以）看起來只有乙個盤子那麼大。
b太陽（ ）離我們這麼遠，（ ）它和我們的關係非常密切。
c（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有植物，也不會有動物。
四、拓展延伸
1關於太陽，你還有些什麼問題想知道的呢？
2同學們提出的問題有些有了答案，有些還沒有答案。因為人類對於太陽的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們去揭開。請你多讀一些科普知識的文章吧！推薦的好書——《中國科學童話金庫》
五、作業超市
1背誦課文最後一段。
2閱讀課本附錄中《妙不可言的位置》一文。附：板書設計
21、 太陽
遠 1.5億公里
太陽特點大 130萬個地球
熱 6000攝氏度
沒有太陽就沒有
太陽與人類的關係密切動植物生長我們這個美麗可
愛的世界
人類生存
自然氣候
人類健康
三年級語文《太陽》教學設計
太和縣郭廟鎮宋集小學劉莉
2023年5月6日
人教版小學語文三年級下冊《太陽》教學設計
太陽 教學設計 學習目標 1 會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫 傳說 寸草不生 差不多 等詞語。2 朗讀課文。背誦課文最後乙個自然段。3 理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關係，激發對自然科學的興趣。4 初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。教學重難點 了解太陽的...
三年級下冊語文《太陽》教學反思 教學
教師範讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常採用範讀，讓幼兒學習 模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記 第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿 第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反覆傾聽，在反覆傾聽中體驗 品味。篇1 太陽 教學反思 要練說，先練膽。說話膽小是幼...
三年級下冊語文《太陽》導學案
太陽導學案 學習目標 1 會認7個生字，會寫14個生字。2 正確讀寫 寸草不生 傳說 差不多 抵得上 溫度 攝氏 鋼鐵 莊稼 生存 繁殖 蔬菜 熱量 比較 殺菌 預防 世界 等詞語 3 正確流利有感情的朗讀課文。背誦最後一段 4 理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人的密切關係，激發學生...