太陽》教學設計
學習目標
1．會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫「傳說、寸草不生、差不多」等詞語。
2．朗讀課文。背誦課文最後乙個自然段。
3．理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關係，激發對自然科學的興趣。
4．初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。
教學重難點
了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例子和列數字等方法來說明太陽特點的。
教學準備
1．生字詞卡片、多**課件等。
2．課前布置學生收集有關太陽的資料。
教學過程：
一、匯入新課，激發興趣
1．激勵學生展示收集的資料，與同學互相交流，教師觀察發現學生對太陽的了解程度。
2．教師講述《后羿射日》的神話故事，讓學生質疑：太陽能不能用箭射下來？為什麼？太陽離我們有多遠，有多大，有多熱？
3．板書課題，學生齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1．學生自讀課文。要求：（1）把生字新詞畫出來，讀正確。（2）讀通句子，有感情地讀課文。
2．檢查生字詞。出示含有生字的詞語，指名讓學生當小老師，帶領大家讀。
3．指名讀課文，思考：這篇課文主要寫了什麼，根據內容可以把課文分成幾部分？
4.學生回答，師小結。
師小結：《太陽》這篇課文就是圍繞它的特點以及與我們的關係這兩方面來寫的。現在我們就先來學習太陽的特點。
三、細讀課文，感悟內容。
（一）學習課文的第一部分。
師：在整體感知課文內容時，我們已經知道課文內容分為兩大部分。課文的第一部分主要介紹了太陽的一些知識，概況了太陽的特點，你知道是哪幾個段落嗎？
哪些特點嗎？課文是怎樣說明這些特點的？
1．課文是怎麼說明太陽離我們遠呢？
（1）指名朗讀。評一評，他哪兒讀得好？（突出表示數字的詞語。）
（2） 採訪朗讀同學：為什麼要重讀這些詞？
（3）小結作者正是用這些具體的數字，把太陽離我們到底有多遠說得清清楚楚。這就是說明文中常用的列數字的方法。誰來讀讀？（出示：列數字）
（4）教師引導說明另一說明方法：舉例子 （出示：舉例子）教師講解完後，讓學生說一說舉例子的好處。
看來要到太陽上去走一趟，可真得少小離家——
2．課文又是怎麼寫太陽的大呢？
（1）課件出示相關段落。學生讀。說出本段包含的說明方法。（出示：列數字）
（2）引導學生體會「作比較」的說明方法
書上說130萬個地球才能抵得上乙個太陽。「抵得上」可以換成那個詞？
（乙個意思可以用不同的詞語表達 ）
誰會寫130萬？生板書1300000.對了嗎？
（3）看著這個數字，你有什麼感受？（引導學生在比較中體會地球的渺小，太陽的巨大。）
（4）小結：對，這就是作比較的好處。（出示：作比較）師生舉出作比較的例子，進一步感受這種說明方法的好處。
誰能用你的聲音讀出太陽的大？
3．教學太陽的第三個特點：熱
（1）學生自讀第三自然段，找出本段的說明方法。學生回答，相互補充。（出示：列數字、舉列子、打比方）
（2）用舉例子的方法想象理解「6000攝氏度」熱的程度。
（3）討論：「估計」一詞能不能去掉？進一步體會太陽熱的程度。
4、小結：作者在介紹太陽的特點時，充分利用了一些說明方法，把太陽的特點介紹的明確、清楚，讓我們有了清晰地印象，回想一下，都運用了哪些說明方法？
根據上面學習的內容，完成下面的任務：
（1）你怎樣體會「6000攝氏度」的溫度？
（2）你知道了哪幾種說明方法？舉例說明
（二）學習課文的第二部分
師：那麼，距離我們那樣遙遠的太陽，又和我們人類有著怎樣的密切關係呢？請大家快速默讀課文的第4～8自然段，畫出你認為最重要的一句話
1. 學生自主閱讀，勾畫句子，進行匯報
2. 認真閱讀第4～8自然段，小組裡交流對「沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界」的理解。
（1） 生讀
（2） 小組內交流。
3. 集體交流．結合課前收集的資料及生活實際，再想想對這句話的理解。
四、精讀感悟
1. 學習課文最後一段。
①課件出示課文的最後一段落，學生練習讀出對太陽的讚美之情。
②進行多種形式的比賽朗讀。
人教版小學語文三年級太陽
21 太陽 知識積累 一 拼一拼，寫一寫。chshzhu ng jiac n 不多攝 度生 f n zhshji oy 菜比防二 想一想，填一填 氐 亻 低 家 直交三 想一想，連一連。美麗的關係 探索 溫暖的地球吸收疾病 密切的世界凝成熱量 神秘的陽光繼續水滴 三 填關聯詞語。雖然 但是 因為 所...
人教版小學語文三年級上冊說課稿太陽的話
一 教材分析 本課是一首詩歌，用擬人化的手法寫了太陽對人們說的話，讓人們要敞開心扉接受美好的事物。第一節就好像太陽在敲我們的門開啟你們的窗吧，開啟你們的門吧。第二節寫了太陽為我們帶來了金黃的花束 林間的香氣 晨曦的溫暖和滿身的露水。第 三 四節寫它催促還在被窩裡酣睡的人們快起來，快起來，讓它把花束 ...
三年級下冊語文《太陽》導學案
太陽導學案 學習目標 1 會認7個生字，會寫14個生字。2 正確讀寫 寸草不生 傳說 差不多 抵得上 溫度 攝氏 鋼鐵 莊稼 生存 繁殖 蔬菜 熱量 比較 殺菌 預防 世界 等詞語 3 正確流利有感情的朗讀課文。背誦最後一段 4 理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人的密切關係，激發學生...