三年級數學上冊
第六單元乘法《去遊樂園》教學設計
三堂鎮第九小學王輝
教學設計學科名稱:北師大版課標小學數學三年級小學數學第5冊第六單元乘法去遊樂園。
所在班級情況，學生特點分析：在本課之前，學生已經掌握了有關的口算乘除法以及筆算兩位數乘一位數（不進製）的知識，因此在本課引導學生通過「去遊樂場」這一系列活動，使學生掌握進製乘法的計算方法，培養學生的問題意識及解決問題的能力。
教學內容分析：本節主要內容是兩位數乘一位數進製的計算，是在學習百以內兩位數乘一位數口算乘法和兩三位數乘一位數不進製計算的基礎上進行教學的。教材以「買票」這一活動，讓學生根據情境圖中的資訊提出數學問題，並獨立解決問題，在解決問題的同時探索兩位數乘一位數進製的計算方法，逐步培養學生提出問題、解決問題的意識和能力。
教學目標：
1、知識與技能目標：探索並掌握兩位數乘一位數（一次進製）的計算方法。
2、過程與方法目標：經歷探索計算方法的同時使學生學會簡單的遷移、模擬和推理。
3、情感與態度目標：培養學生提出問題、解決問題及估算的意識和能力。
教學重點：探索並掌握兩位數乘一位數（進製）的計算方法；突破進製疊加可能出現的錯誤；
教學難點：主動去探索兩位數乘一位數進製的計算方法，並能理解每一步的計算道理。
教具準備：ppt
教學過程：
一、創設情境，匯入新課
同學們，你們喜歡去遊樂場玩嗎？（喜歡）這節課呢老師就帶領大家去遊樂場看看，有什麼好玩的東西（放**）。看來，遊樂場可真有意思。
這不，淘氣笑笑他們今天也來到了遊樂場，咱們一起去看看吧。（出示課題）
設計意圖：從生活出發，選擇學生熟悉的情境和事物匯入，使學生對數學有更多的親近感，從而激發學生**的慾望和興趣，使學生積極投入到學習中來。
二、合作學習，引導**
1、（1）課件出示主題圖：淘氣他們正忙著買票呢。在這個售票處，你發現了哪些數學資訊？（生個別提取資訊：太空船每人12元；電動火車每人6元；2個人坐太空船需要24元）
（2）根據這些資訊，你有什麼數學問題？
設計意圖：培養學生提取資訊的能力、觀察能力。
（3）師：那咱們先來解決笑笑給我們提的問題：3人，4人，5人坐太空船需要多少錢？
（生獨立列式）淘氣幫我們解決了，來一起檢查檢查看淘氣做的對不對（**）淘氣12×5算錯了，我們大家來一起來算算到底是多少。
（4）12×5=60
1）口算 12=10+2
10×5=50
2×5=10 50+10=60
2） 列**
50+10=60
3）豎式計算讓板演的學生介紹豎式計算方法：「豎式是怎樣書寫的？計算過程是怎樣的？」然後讓不清楚的同學向板演的學生提問。
（教師結合課件講解：剛才幾位小朋友都說的非常棒，用豎式計算12×5時，首先要注意豎式書寫的順序，先寫上12,1和2之間要留些距離，這樣進製時就會看得清楚，再寫乘號，然後寫上5，注意末位上2和5一定要對齊，最後畫上一條橫線。計算時要注意從個位乘起，用一位數5先與2相乘，二五一十，滿十要向十位進1，在個位上寫0，注意要把進製的1寫在十位的下面，要寫得小一些，然後再用十位上的1與5相乘，一五得五，5個十，再加上剛才進製的1個十，一共是6個十，最後在十位上寫6，這樣12×5就等於60，5個人坐太空船需要60元。
設計意圖：教師強調重點，進製一定不要漏掉。教師在第一次講解的時候就要給學生規範書寫方式，起到提示的作用。
（5）選出自己喜歡的辦法：小朋友們看這幾種計算的辦法，你最喜歡哪種呢？
（6）討論：在用乘法豎式計算時，我們應該注意什麼？
（7）反饋並總結：（多**展示）a、相同數字要對齊b、從個位乘起；c、哪一位乘積滿幾十，就向前一位進幾
三、拓展應用，提高能力
1、13個人坐電動火車，需要多少元？
（1）獨立思考列算式
（2）拿出練習本試著獨立嘗試筆算。
算好了嗎？學生板演：請這位同學說一說他是怎麼做的。
（3）學生敘述筆算進製乘法演算法：先寫上13，再寫乘號，再寫6，畫橫線，筆算時要注意末位上的6和3要對齊，然後從個位乘起，三六十八，在十位上進一，在個位上寫8，記住進製的1一定要寫的小一點，接著用十位上的1與6相乘，一六得六，得6個十，5個十再加上剛才進製的1個十，一共是7個十，在十位上寫7，這樣13×6就等於78，13人坐電動火車，需要78元。你算對了嗎？
（4）要是有14人、15人、16人坐電動火車要花多少錢？
請在練習本上列乙個算式，自己算一算吧。匯報時還是讓學生說一說自己的演算法，教師追問算理。這次你算對了嗎？同桌之間把自己的演算法說一說。
設計意圖：在教學中加強說的訓練，一方面可以形成互相交流的氣氛，使學生加強對知識的理解，另一方面，教師可以通過學生的說及時了解學生的領悟情況，味調整教學提供依據，老師也能及時糾正學生思維過程中的缺陷，對學生進行有針對性的指導。
4、鞏固練習
1、 下面的計算對嗎？把不對的改正過來
2 4 1 5 5 2
× 3 × 6 × 4
6 2 9 0 2 8
設計意圖：從問題中發現平時做題時應注意不的問題。
先觀察，再指名判斷，說原因，改正。
2、 我是計算小能手
1 8 8 2 2 4 3 1
× 5 × 3 × 4 × 6
設計意圖：鞏固豎式的書寫格式和計算方法，培養計算能力。
3、 我能行---買衣服
一件上衣的價錢是一條褲子的2倍。
買這樣一套衣服，需要多少錢？
4、我最棒
77× 34
82 ☆ 8
設計意圖：拓展提公升，靈活運用。
5、引導自結，拓展延伸
通過今天的學習，同學們學到了哪些知識？有什麼收穫？應注意什麼?
6、作業布置：p55 第2題，第3題。
7、板書設計
去遊樂園
兩位數乘一位數(一次進製)
12×5=60（元）
1）口算 12=10+22） 列**
10×5=50
2×5=10
50+10=60
50+10=60
3）列豎式
1 2
× 5
6 0
答：5個人玩太空飛船需要60元。
公開課教學設計
三年級數學上冊
第六單元乘法《去遊樂園》教學設計
三堂鎮第九小學王輝
2023年11月21日
公開課設計
中班語言 獅王拔牙 活動設計 活動目標 1 傾聽故事，知道故事名稱。2 理解故事內容，感受故事詼諧 幽默的情境。3 知道從小保護自己的牙齒，培養愛牙習慣。活動難點 理解故事內容，感受故事詼諧 幽默的情境。難點剖析 我班幼兒在情感及認知方面的特點,即中班幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有一定...
長城教學設計 公開課
17長城第二課時 一 複習匯入 1 檢查生字組成的詞語，生 車認讀。2 師談話 同學們讀得很棒，老師帶了一幅圖來送給大家。想看嗎？課件出示 這就是長城。我們知道，長 指物體形狀的長度，城 特指城牆，那麼多長的城牆才被稱為 長 城，這長城又是什麼樣的 城 呢？今天，我們就帶著這兩個問題繼續學習課文。二...
王麗娜公開課
小學二年級水平一 投擲輕物 教學設計 一 指導思想 本課以 自然體育思想 和 快樂體育思想 為理論指導，融合兩者的教育理念，既充分發揮學齡初兒童容易親近自然 貼近生活的身心特點，又要讓他們在體育課堂上快樂地學習 快樂地鍛鍊。課堂設計上，以教師主導為主，帶動學生的能動性，體現他們的主體性，讓學生在自然...