中班語言：《獅王拔牙》活動設計
活動目標：
1、傾聽故事，知道故事名稱。
2、理解故事內容，感受故事詼諧、幽默的情境。
3、知道從小保護自己的牙齒，培養愛牙習慣。
活動難點：理解故事內容，感受故事詼諧、幽默的情境。
難點剖析：我班幼兒在情感及認知方面的特點,即中班幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有一定的困難。
活動準備：故事相關**（如獅王、小貓、小狗、刺蝟的**）。
活動過程：
一、簡短談話，引發幼兒興趣：
小朋友，老師今天帶了一塊很好吃的巧克力。你看，就是這塊（老師出示提前準備好的一塊巧克力給同學們看），你看到了嗎？我想知道，小朋友平時誰特別喜歡吃巧克力啊？
把小手舉高點給老師看，好嗎？
啊，有這麼多小朋友平時喜歡吃巧克力啊！可是，你知道嗎，在森林裡也有乙個動物特別喜歡吃巧克力。那麼它究竟是誰呢？老師下面給你猜個謎語，你就知道它是誰了。
老師說出謎題：
腦袋大，鬍子稀，蓬頭散髮不梳理，又兇猛，又暴躁，大聲吼叫發脾氣。
小朋友很容易就猜出是獅子。
教師：——哦，原來它就是獅王。它有乙個好聽的名字，叫「波波」。（這時候老師適時出示獅子的**）
2、教師開始講述故事前面部分（故事1-4段），幼兒傾聽。「獅王波波長著一頭捲髮」
三、教師講完故事前面部分後提問（以更好地幫助幼兒理解故事情節）：
1、獅王波波的牙齒為什麼會疼呢？
——（小朋友回答後，教師適時進行保護牙齒的教育：少吃糖、巧克力等甜食；勤刷牙。）
2、給獅王治病，現在一共來了幾位醫生，分別是哪幾位？它們看到獅王後怎麼樣了？
四、教師：現在一共來了2位醫生，分別是小貓和小狗。
是啊，它們一看是獅王，都嚇得轉身逃走了。小朋友，你知道嗎？下面又來了一位醫生。這位醫生可不一般，他是誰呢？——它是刺蝟。
那麼，刺蝟見到獅王是不是也嚇得逃走了呢？獅王波波見到刺蝟又會怎麼樣呢？
五、讓幼兒猜想獅王見到刺蝟醫生之後的故事。（引導幼兒充分地想象和猜想）
幼兒猜想
六、教師繼續講述故事後半部分（5-6段），幼兒傾聽。七、.教師講完後提問，幫助幼兒理解故事情節。
1、小朋友，獅王看到刺蝟後是怎麼想、怎麼做的？幼兒回答。
2、最後獅王波波的牙齒是怎麼掉的？（摔了一跤，磕掉的。）
八、教師出示**再次完整地講述一遍故事，幼兒欣賞。
九、幼兒欣賞完故事後，進行表演。
十、課堂總結：
小朋友，老師相信你們誰都不想去拔牙。所以，我們一定要特別注意保護自己的牙齒：少吃糖，勤刷牙哦！（活動結束）
長城教學設計 公開課
17長城第二課時 一 複習匯入 1 檢查生字組成的詞語，生 車認讀。2 師談話 同學們讀得很棒，老師帶了一幅圖來送給大家。想看嗎？課件出示 這就是長城。我們知道，長 指物體形狀的長度，城 特指城牆，那麼多長的城牆才被稱為 長 城，這長城又是什麼樣的 城 呢？今天，我們就帶著這兩個問題繼續學習課文。二...
公開課感想
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公開課小結
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