查：就是對所學的知識進行鞏固和檢查，作業和考試是查的主要方式。查是對第乙個環節學的質量進行分析和檢驗的乙個超額雖解決針對性學習的乙個先決條件。
老師通過布置作業或安排考試的方式來檢測學生所學的知識點是否掌握。寫作業和考試並不是老師的目的，布置作業和安排考試的真正目的，是讓學生通過考試來了解自己知識點的漏洞。
改：就是對知識不穩固和漏洞進行整改，乙個很有效的法是建立錯題本，並隔段時間將其再做一遍。
如何建立和使用錯題本呢?
一：給每科都建立乙個錯題本;
二：應每天做當日作業前，把昨天的錯題解決後再開始新的作業。
三：對每道題都要做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤型別總結、最後將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出。
納：即知識的歸納，歸納知識點時有以上三個環節才行。
六個習慣
一、預習習慣：
首先要提前發現新知識點的重點，難點，疑點。
預習要注意的幾個問題。
1、階段時間的控制分為三種：日預習，單元預習，學期預習。
2、預習時要讀、思、問、記同步進行。如果是以前沒有預習的學生不要一下子全面鋪開，每門都搞提前預習，這樣會感到時間不夠，造成學習壓力，可以選一兩門自己學起來感到吃力的先預習，再逐漸增加學科。
二、聽課習慣：
聽課是學生學習的中心環節和關鍵環節，要記課堂筆記，圍繞知識重點、難點、疑點。
聽課要注意的問題：
1、做好聽課的準備工作
2、自我調節和控制注意力
3、聽課時要結合自己的個性需求去聽
4、積極和老師互動
5、處理聽課和記筆記的關係
三、複習習慣：
複習要對照課堂筆記抓知識的重點、難點、疑點，這個習慣應該融合在平時的學習過程中，而不是抓們為考試準備的。
複習也需要注意分為日複習，單元複習，全面複習。
四、作業習慣：
作業要控制時間，提高正確率和單位時間的學習效率，提高應試能力，我們認為，作業習慣決定了考試習慣。
作業的基本要求：注意力集中，時間合理控制。
基本過程：審題，思考(尋找解題途徑)、正確解題、檢查。
五、思維習慣：
在平時的學習中我們應該經常注意新舊知識之間，學科之間，所學內容與實際生活等方面的聯絡養成多角度思考問題的習慣，做到一題多解，多題一解的習慣。
六、作息習慣：
要勞逸結合，科學用腦。這也是提高學習效率很關鍵的一點。
1個學習計畫
把乙個最終計畫劃分成乙個個階梯式遞進目標，然後一步步實現它。
1、管理好自己的時間，幫助學生擬訂乙個學習計畫。
2、管理好自己的知識，定期做乙個小結，把自己的知識系統化。
3、管理好自己的漏洞，做乙個深層次的試卷分析。
做好學習計畫以後，最關鍵的就是定時定量的完成學習計畫，把它養成習慣。
「3461」學習方法
這樣一種經過反覆驗證的學習方法，簡稱 3461學習方法 即為3個過程，4個環節，6個習慣 1個計畫。通過長時間反覆的教學和學習實踐驗證 3461學習方法 是提高學生學習成績簡單而且實用的一種方法。3個過程 3個過程實際上就是把基礎知識或者新的知識點讓學生通過3輪進行反覆的認知 即理解 消化 融會 貫...
3461系統學習方法
百科名片 3641系統學習方法是由北京四中教師張曉鋒編著的一種學習方法。主要分為 3個過程 4個環節 6個習慣 1個學習計畫。3個過程 3個過程實際上就是把基礎知識或者新的知識點讓學生通過3輪進行反覆的認知 即理解 消化 融會 貫通 的過程。學校學習 學校學習是最主要 最重要的學習方式。大多數基礎知...
我打算這樣對學生進行學習方法指導
學習成績優秀學生之所以成績優秀，重要原因之一，是因為他們學習方法比較科學 學習困難學生之所以學習困難，也往往是由於學習方法不當。要使全體學生都得到快速發展，教師必須加強學法指導。學法指導是教學的一項重要內容。授之於魚，不如教之於漁 的教學古訓告訴我們在課堂教學中應把學法指導貫穿於教學的全過程。1 以...