17長城第二課時
一、複習匯入
1、檢查生字組成的詞語，生**車認讀。
2、師談話：同學們讀得很棒，老師帶了一幅圖來送給大家。想看嗎？
（課件出示）這就是長城。我們知道，「長」指物體形狀的長度，「城」特指城牆，那麼多長的城牆才被稱為「長」城，這長城又是什麼樣的「城」呢？今天，我們就帶著這兩個問題繼續學習課文。
二、學習課文1、2自然段，了解長城的特點
1、看第一幅圖，你從圖中看到了什麼？說說你的感受。（抓住「長」談感受）課文又是怎樣描述的呢？
（指名讀文）文中哪些詞寫出了長城的長。（引導學生回答，說出第一自然段運用了哪些方法。）完成板書：
像條長龍
2、過渡：通過比喻、列數字的方法，作者突出了長城的長、彎的特點，讓我們捧起書，齊讀課文第一自然段，讀出它的特點。（課件出示近看長城圖），這回作者是怎樣看長城的？
（近）課文第二自然段就是在介紹作者在長城所看到的，請你讀第二自然段，邊讀邊思考：1、你從那句話知道作者的觀察角度發生了變化——由遠到近了？2、走進長城，它有什麼特點，用書中的乙個詞語概括。
從哪些詞句可以體會到這個特點。3、匯報交流：
問題一：第二自然段第一句話。問題二：高大堅固
①「城牆頂上鋪著方磚，五六匹馬可以並行。」對比讀句，沒有「五六匹馬可以並行」好在**？②「城牆外沿有兩公尺多高的成排的垛子，城台之間可以互相呼應。
」你讀懂了什麼？（解釋垛子、瞭望口、射口、城台。）你能在書中的圖上用箭頭將它們的位置標出來嗎？
課件出示正確的位置。
長城公開課
長城 講課人 總綱 提問 1 萬里長城 長城始建於西元前五世紀春秋戰國時代，西元前三世紀秦始皇統一中國，派遣蒙恬率領三十萬大軍北逐匈奴後，把原來分段修築的長城連線起來，並且繼續修建。其後歷代不斷維修擴建，到公元十七世紀中葉明代未 年，前後修築了二千多年。提問 2 學一學生字詞 jia yu 嘉峪 z...
校內公開課《長城》的教學設計及教學反思
人教版四年級上冊第17課 長城 第二課時教學設計及教學反思 班級 四年級三班任課教師 回建華 教學目標 1 有感情地朗讀課文。通過朗讀表達出長城的雄偉氣魄。2 了解長城高大堅固 氣魄雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情以及對勞動人民的讚嘆之情。3 激起民族自豪感，產生了解中國的 世界遺產 的興趣。教...
公開課設計
中班語言 獅王拔牙 活動設計 活動目標 1 傾聽故事，知道故事名稱。2 理解故事內容，感受故事詼諧 幽默的情境。3 知道從小保護自己的牙齒，培養愛牙習慣。活動難點 理解故事內容，感受故事詼諧 幽默的情境。難點剖析 我班幼兒在情感及認知方面的特點,即中班幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有一定...