《使用資料庫》公開課教學反思
本節以「設疑引入自主**學習、交流、小組討論、交流、自主學習、講授、小組討論、總結。」幾個教學環節進行組織教學，以自主合作**的學習方式，培養學生知識與技能，過程與方法，以及情感、態度、價值觀三維目標，通過本節課的學習，學生對日新月異的資訊科技有了一定的了解和理解，並能把抽象的知識轉化為自己的具體指示。在教學過程中，學生對資訊科技的理解可能存在一定的困難。
回顧本節課，我覺得有幾點想說：
一：首先是選題上沒有選好，就好像評委老師說的，這個題目難度係數低，沒有體現出專業技能的部分。並且講起來，理論部分多過實踐操作部分。
其實剛開始選擇課題的時候，我是想選擇資料庫編輯內容來講的。後來由於時間安排不對，所以就放棄了。然後想想，還是按照正常教學環節選擇資料模型和e-r圖，表達方式比較多樣化的乙個課題來講吧。
但是從學生反應來看，心裡就感覺到，不是很好。看來選題很重要。就好像評委老師說的，資訊科技在選題方面就好像選作文要適應主題。
其實資訊科技也是一樣的，既然是個縣公開課，就要找個比較簡單的課題。這點相當重要！
二、在教學設計能一定要有與學生互動的環節，然後我又重新的設計了教案。心想，乙個好的開場，才能提起大家的興趣，所以想了很久，才想到那個比較直白的開場。在無聲的情況**驗資訊是如何傳遞的。
在教學過程中，學生還是蠻積極配合的。但是在整個課堂過程中，雖然有和學生互動，但是時間很少，沒有體現到以學生為主的原則。我單獨講解的時間太多。
在設計教案中明顯感覺自己的心態，雖然設計的了學生互動環節，但感覺只是為了隨便完成「學生互動」的任務。並沒有真正的把課堂交給學生。這一點，讓我感覺自己對新課改的制度，還沒有摸透。
聽了聽課老師的評課，還有因為經驗不足的地方，都要從自己身上找問題。要反省，要總結，要糾正，要努力。也希望能有更多的老師能給我點評意見。
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