本次課以「健康第一」為指導思想。教學中貫徹以學生為主體，以育人為本的原則，採用「有效課堂的行動策略」的教學模式，充分發揮學生的積極性、主動性，讓學生在學習中充分體驗相互學習，相互幫助，共同提高的這樣乙個過程；從而提高學習質量，進而達到教學目的。
武術是中華名族的傳統體育專案，四年級（1）班的學生整體學風較好，****能力、性格愛好都具有一定的差異。但是，他們對於帶有娛樂性的練習都有比較大的興趣。因此本次課根據學生的特點，運用「有效課堂的行動策略」的教學模式和激勵評價方式，來提高學生的學習效率。
武術的組合動作是由三五個基本動作組成，是武術套路的基礎，所以選擇本教材有利於學生培養習慣和興趣，打好基礎，為後面掌握武術技術技能打好基礎。
教學過程力求清晰流暢，由簡到難，循序漸進、追求實效。課堂中重視發揮學生的學習積極性和集體榮譽感，注重教學常規的落實和紮實的基礎教學。
本節課分成三個教學環節，第一環節是準備匯入部分，主要從慢跑和基本體操開始做熱身準備，通過武術基本動作的複習來匯入本課學習；第二環節是技術技能的學習和掌握階段，採用了多種形式的練習手段進行學習，鞏固、掌握技術技能動作；第三階段是提高拓展部分，組織了個人的展示和小組的競賽來延伸教材，實現教學內容的運用；第三環節是通過「網魚遊戲」來緩解學生緊張的上課氣氛，並在遊戲當中探索成功與失敗的方法，相互交流經驗。在結束部分的整理運動，我採用了**伴奏設定情景的乙個放鬆形式，既可以達到放鬆的目的，又能使學生最終都保持輕鬆、愉快的心情。因此，在體育課中能有效地貫穿遊戲教學，既能激發學生的學習興趣、調動學生的學習積極性，也能排除學生的「逆反心理」，更是提高教學質量的方法。
本節課受到了聽課領導和老師的肯定，課前在備課工作上做了充分的準備--有指導思想、學情分析、教材分析和策略；教學中常規落實到位、學生的組織紀律好、教師講解清楚，能用短語提醒、教學中練習手段變化多，練習適當，學生不感枯燥，乏味；課堂能在乙個主題下進行有效的活動等等。教學常規不僅要落實做好，還要做實做細，精益求精。另外，課中也存在一定值得商榷和改進的地方：
1、教學設計和具體的組織方法寫的還不夠明確具體；2、在教學中，沒能及時糾正學生的錯誤動作，致使少數同學沒能掌握正確的動作方法；3、在體育教學中的一些小細節沒能把握好，出現了一點失誤等。回顧這一整個過程，我收穫頗豐，如果我們每節課都能以公開課的態度來對待來進行，我們會將教書育人這一目標的實現的更好。希望今後多有這樣的機會鍛鍊，也要求自己多在平時的常規教學中繼續鑽研提高。
任課教師：羅高江
公開課教學反思
敖溪小學 王永書 這堂課教學內容是pep小學英語教材第六冊第四單元的第一課時。這節課主要學習的是動詞的現在分詞形式並能進行句型替換練習。我將這堂課主要設計為5個環節 1 複習。2 匯入。3 新授。4 操練。5 鞏固。現將本節課的得失總結如下 1 複習 複習時的要求目的達到。回答老師提出的問題，使學生...
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