一、課程標準
1.使用地球儀、地圖等工具，知道它們的主要特點和功能。
2.恰當地運用表示地理方位和位置的術語。
二、教材分析
「從地球儀上看世界」是七年級第二單元「人類共同生活的世界」的綜合**課。本單元把人們生活的區域擴充套件到整個世界，展示世界自然與人文環境的總體特徵。而地球儀是認識世界的重要工具，所以認識和了解地球儀是認識世界、認識地球的重要組成部分。
本**活動主要分為兩部分：第一部分「觀察地球儀」重在鍛鍊學生的觀察能力，讓學生根據自己的觀察和分析，認識地球儀，進而認識地球；把學生頭腦中平面的地圖印象轉化為立體的空間印象。第二部分「使用地球儀」重在讓學生根據前面的觀察和分析，學會運用地球儀上的經緯網來確定地理事物的位置，來分析它們的地理環境特徵。
三、學情分析
在七年級第一單元第一課中，涉及到了地圖三要素這一知識點的學習，從中學生已經知道了地圖上的經緯網可以用來確定方向。而在第一單元的綜合**課——從地圖上獲取的資訊中，學生通過觀察各種型別的地圖，對經線、緯線的特點也有了初步的認識。但是初一同學的空間想象能力不夠，光從地圖上觀察抽象的經線、緯線還是難以理解。
所以在這節**課中，就需要充分利用地球儀這個直觀的教具，讓學生進行仔細的觀察、小組的討論來對地球儀和地球儀上經線、緯線進行深入地**。
四、教學目標
1.通過觀察地球儀了解其基本構造，掌握經線和緯線、經度和緯度的特點。
2.學會利用經緯網確定某一地點的地理位置。
五、教學重、難點
教學重點：經線和緯線、經度和緯度的特點；半球的劃分；利用經緯網確定某一地點的地理位置。
教學難點：東西半球的劃分；利用經緯網確定某一地點的地理位置。
六、教學過程設計
教學環節一：匯入新課。
向學生展示兩張赫曉光創新繪製的北半球版世界地圖和南半球版世界地圖，並引導學生仔細觀察地圖。
《地球的運動》教學設計及反思
學習目標 1 用簡單的方法演示地球的自轉和公轉。2 用地理現象說明地球的自轉和公轉。該學習目標可以分解細化如下。1 通過演示地球的自轉運動，初步建立地球自轉的空間概念，認識地球自轉的特點 繞轉中心 方向和週期 2 通過演示 觀察地球的自轉過程，理解晝夜更替 各地時間差異等現象與地球自轉的關係。3 通...
部編版語文六上《索溪峪的「野」》教學設計及教學反思
4 索溪峪的 野 教學目標 1 認識 賦 淑 撅 叟 滌 5個字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。3 感受索溪峪風景區天然野性的自然風光，體會作者熱愛自然，崇尚純真的思想感情。4 領悟作者抓住景物特點先概括後具體描寫的表達方法。教學過程 一 引入新課 多 展示 張家界森林公園，是我國第乙個森林公園...
地球爺爺的手教學設計及反思
陸坪中心小學陳幫琴 教材分析 課文以兒童喜聞樂見的童話形式出現,通過桃子落地的事,生動形象 深入淺出的向孩子們介紹了地心引力這一科學常識,引導學生留心身邊的科學,從而培養兒童愛科學 學科學的精神.學情分析 大部分學生 尤其是男孩子 對科普類讀物有著濃厚的興趣，知識面較寬，因此對本課充滿好奇心。另外本...