從整節課的設計和課堂教學的實施主要有如下五個特色。
創設情境調動學習興趣和積極性。利用生活中熟悉的七巧板，接近生
活去學習，讓學生感悟數學。
學習材料選擇的多樣性。學生學習數學的過程是學生在教師的指導下，把教材知識的結構轉化為自己的認知結構的過程。本節課所選的學習素材體現了學習材料的現實性、有效性和挑戰性，為學生主動建構知識打下了基礎。
落實減負的任務。遵循學生學習的規律，立足以學生的發展為本，讓學生全身心投入，主動探索、用心思考，運用7的乘法口訣去解題，從而收到了事半功倍的效果。
教師是學生的參與者、合作者和引導者。在課堂上，把教與學的重點放在學上，在教法上著眼於導，突出以學生發展為本的教育思想，使學生投入到現實的、充滿探索的數學學習過程中去，獲得情感、能力、知識的全面發展。
注重數學之間的內在聯絡，立足於學生未來的發展。教學設計體現了走一步，看兩步，想三步的思考方法。把乘法分配力提前孕伏，分散了教學的難點，為學生學習新知識提供了必要的數學現實。
口訣順序的變化引起了學生的思考，為學習數的奇偶性和判斷積的奇偶性提供了智力支援。
蘇教版小學數學二年級上教案 用7的乘法口訣求商 1
用7的乘法口訣求商 教學目標 1.知識目標 鞏固7的乘法口訣 2.能力目標 使學生會用乘法口決求商的方法，並能熟練地用7的乘法口決求商。3.情感目標 培養大家勤於動手動腦的良好習慣。教學重難點 1.利用口決求商。教學過程 一 舊知回顧。1.指名背7的口決 2.把口決說完整 二 十四七二十一六 四十二...
2019人教版數學二上教案
第一單元 認識厘公尺和公尺 教學目標評論 1.初步認識長度單位 公尺 了解認識公尺的意義，建立1公尺的長度概念。2.知道公尺和厘公尺之間的進率是100，會用公尺尺測量比較長的物體的長度。3.在多樣化的操作 實踐活動中培養學生的操作能力 估計意識和能力，發展空間觀念。4.在經歷用公尺尺進行實際測量的過...
蘇教版二上《8的乘法口訣》教學設計與反思
教學內容 蘇教版教科書二年級上冊第76 77頁。教學目標 1 經歷編制8的乘法口訣的過程，體驗8的乘法口訣的 2 理解每一句8的乘法口訣的意義，並初步記熟8的乘法口訣，能用口訣進行簡單的計算。會用8的乘法口訣解決簡單的實際問題。3 培養學生對知識的遷移能力，初步學會用類推的方法學習新知識。教學重點 ...