1.編口訣
（1）提問：1個7是幾？乘法算式怎麼寫？（板書：1×7=7）誰能根據這道乘法算式編出一句乘法口訣？（板書：一七得七）齊讀。
（2）提問：2個7相加是幾？乘法算式怎麼寫？（板書：2×7=14）編成的乘法口訣是？（板書：二七十四）
（3）提出要求：大家能根據「幾個7相加」寫出剩下的乘法算式，並編出乘法口訣嗎？請小朋友們，先想一想，跟你的同桌說一說，再把乘法算式和口訣寫在書上，好嗎？
我們還要比一比，哪位小朋友寫得又快又準確。開始吧！
（4）匯報交流：小朋友，你們編了幾句乘法口訣呀？
根據學生回答，板書算式和口訣。
（5）談話：小朋友們真了不起，自己動手、動腦把7的乘法口訣都編出來了，讓我們把這些乘法口訣大聲的讀給大家聽，好嗎？（齊讀）
（6）尋找規律。
提問：7的乘法口訣一共有幾句啊？下面就請小朋友們觀察這七句口訣，你發現了什麼？有什麼規律呢？
交流：預設：（1）每句口訣的第乙個字從一開始到七結束。
（2）口訣的第二個字都是「七」。
引導發現：相鄰兩句口訣的得數有什麼關係？（後一句得數比前一句多七，前一句得數比後一句少七）
2.記憶口訣。
（1）談話：每句乘法口訣都很有用，你們想把這些有用的乘法口訣全都記住嗎？我們再來讀一讀7的乘法口訣，這次要邊讀邊想，用什麼方法能很快地記住這些口訣？
（2）師：這些口訣你覺得哪些容易記，哪些難記？（學生說）
?有什麼辦法可以記住難的，聽聽孫悟空怎麼說的：孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金睛；取經路上遇到妖怪不管三七二十一，舉起金箍棒就打。
師：這兩句話中有哪些口訣？（學生說）我們可以根據三七二十一，加個7，得四七二十八，還可以根據七七四十九，減個7，得六七四十二。
（3）談話：很好！可以利用相鄰口訣加7或減7。還有覺得難記的口訣嗎？小朋友們真會動腦筋！請大家用這些方法，把7的乘法口訣記得更熟一些！（生練習幾分鐘）
（4）現在誰已經會背了？誰也來背一背？
記住了嗎？我們一起閉上眼睛，背一背7的乘法口訣。
（5）對口令，記口訣。
談話：掌握了這麼多的小竅門，現在口訣就好記了。下面我們來玩「對口令」的遊戲，老師說前半句，你們來說後半句，好嗎？
四、應用口訣，鞏固練習
1、聽，誰在喊救命啊？（懶羊羊）
灰太狼抓走了它，它說只有算出了以下這些題，才可以救出懶羊羊。你們有信心救出懶羊羊嗎？
（1）出示：7×3= 5×7= 7×6= 4×7
7×7= 2×7= 7×1=
（3）小結：一句口訣能夠幫助我們計算兩道乘法算式，比如7乘3,3乘7都用的口訣是三七二十一。
「謝謝聰明的小朋友們」（課件呈現）
2、看到小朋友這麼能幹，七星瓢蟲來找大家幫忙了，願意嗎？
出示1只七星瓢蟲，提問：看看它身上有幾個點？(7個)
那7只七星瓢蟲上有幾個點呢？
生計算，交流。
3、小朋友幫七星瓢蟲成功地解決了問題，現在小動物玩的太晚了，找不到回家的路了，想要小朋友們送它回家，你能安全的把小動物們送回家嗎？
出示小動物找家：小雞四七四十二
小鵝六七二十八
小貓七七十四
小狗二七四十九
想口訣，連一連
五、鞏固總結，大膽延伸?
??「7」，是個奇特的數。我國古代與7結下難解之緣。?
螢幕出示唐詩《楓橋夜泊》。
?《楓橋夜泊》
唐.張繼
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船
大家看到的這是唐代張繼寫的一首詩，我們三年級即將學習。你能算出這首詩共多少字？可以用哪一句口訣進行計算？
?師小結：每句七個字，這樣的詩，又稱七言詩。
六、課堂總結，布置作業
1、想想做做第2、5、7題
2、背7的乘法口訣
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