在備課時我借鑑了別人的想法，上課時沒有直接出示書56頁的圖，而是在黑板上畫了4棵樹，然後貼磁鐵蘋果。讓學生觀察並思考這些樹上一共有多少個蘋果。大部分學生都會用加法計算4+4+4+3=15,我肯定學生的想法，繼續提問有沒有其他的辦法呢？
這時有學生觀察到前面有3個4相加，所以提出 34+3=15,43+3=15,這得到了我所要講的乘加算式，但乘減有點困難，我於是說看看老師變魔法，在第四棵樹上添1個磁鐵，變成了4.觀察後又把這個拿下。很快有學生反應說44-1=15.
我把34+3=15, 44-1=15板書在黑板中間，讓學生觀察跟以往的算式有什麼不同，既有乘法又有加法或減法。引出乘加乘減，但在說該先算什麼後算什麼講得不是很詳細，還有我先在每棵樹摘掉乙個，讓學生列式時，效果不太好，式子沒寫對，答案也不對。我又講了一遍。
然後做書上練習，比剛才好了很多，但也有出錯的。在巡視中發現學生對乘法口訣不熟練，根據圖提取資訊的應用能力不強。所以乘法口訣一定的抓實，保證每乙個學生熟練。
這樣才能保證正確率，同時應讓學生樹立用乘加乘減解答應用題。可以先試著加法，然後再改寫，但以後要強化。
蘇教版二年級數學上冊教學計畫
潘安湖小學2015 2016學年第一學期 備課本 科目數學 班級二 2 班 任課教師季何進 二年級數學上冊全冊教材分析 一 教學內容 數與代數 100以內的連加 連減和加減混合 求比乙個數多 少 幾的數是多少的實際問題 乘 除法的含義 乘法口訣，用乘法口訣計算表內乘法，用乘法口訣求商 求幾個相同加數...
蘇教版二年級數學上冊教學計畫
北塔小學謝慧慧 一 指導思想 以新課標為依據，根據兒童發展的生理和心理特徵培養學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數學知識。增加聯絡實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯絡。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容...
蘇教版二年級數學上冊期末試卷
紀家樓實驗學校二年級數學期末質量檢測試卷 時間 60分鐘滿分 120分 一 填空。36分 1.2.把72塊巧克力平均分給小紅和她的8個同學，每人分得 塊 3.把一根繩子剪了5次，每段長都是3公尺，這根繩子原來長 公尺。4.從56裡面連續減去8，減 次後還剩8。5.歡歡有16張畫片，樂樂有24張，樂樂...