20、談禮貌
第一課時
教學目標:
1．正確、流利地朗讀課文。
2．學會本課6個生字，兩條綠線內的1個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3．理解課文主要內容。
教學重點：
正確、流利地朗讀課文，學會本課6個生字，兩條綠線內的1個生字。
教具：多**
教學過程：
一、創設情境：
1、同學們，我們中華民族自古以來就是乙個「文明古國，禮儀之邦」。人在社會上生活，總要和別人交往。在人們的交往過程中，乙個人是否講禮貌，往往能反映出這個人的文明素質和文化修養。
今天，我們就一起來學習一篇專門談禮貌的課文。
2、板書課題：談禮貌齊讀。
學生圍繞課題質疑：
（什麼地方要講禮貌？禮貌對我們來說有何意義？……）
二、初讀課文，整體感知。
1、開啟課本，聽老師讀課文，給文中你拿不準的字注音，並且感受想象故事的畫面。教師範讀。
2、檢查生字詞的認讀情況。
出示生字： 嶽嫌糾傅諧彬
（2）朗讀下列古訓或俗話：
君子不失色於人，不失口於人
禮到人心暖，無禮討人嫌
3、檢查課文的朗讀情況。
指名逐段讀，發現錯誤及時訂正。
4、指生逐節讀課文，發現錯誤及時糾正。
5、學生瀏覽課文，邊讀邊想課文主要寫了什麼？
（課文通過三個具體的事例，告訴我們禮貌能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好。）
三、點撥重點，指導書寫。
（1）、讓學生仔細觀察本課生字。說說哪些字不易寫好，哪些地方書寫時應注意
（2）、學生完成課後描紅，並臨寫兩個。
（3）、教師範寫，邊寫邊指導。
「傅」字右上第三筆是「橫折」，不是「橫折鉤」。
（4）、指生板演，師生共同評價。
四：布置作業：
臨寫生字3遍
板書：談禮貌
君子不失色於人，不失口於人
禮到人心暖，無禮討人嫌
第一課時教學設計
第一課時 一 預習準備 1 你認為黃道婆是乙個怎樣的人，舉例說明。2 全文寫了黃道婆的幾件事？二 初讀課文，讀通讀順 1 自由讀書，把詞語讀正確，把句子讀通順。2 檢查詞語 1 聽寫 虐待漂泊思念傳授歌謠研究創造推動認真贏得 2 訂正 3 默讀課文，從聽寫的詞語中選擇幾個詞語，說說文章講了什麼事。三...
第一課時教學設計秋遊
教學目標 1 學會本課9個生字，兩條綠線內的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2 能正確 流利 有感情地朗讀課文。通過對課文的朗讀 感悟，感受秋天的美好景象，激發學生熱愛大自然的思想感情。3 能仿照課文，進行簡單的寫話訓練。教學重難點 1 理解由生字組成的詞語。通過對課文的朗讀 感悟，感受秋天...
麋鹿教學設計 第一課時
教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 學會本課的六個生字，重點掌握沛的寫法 3？了解麋鹿不平凡的經歷，體會保護野生動物的重要性，增強保護野生動物的意識。教學重難點 通過反覆誦讀，體會麋鹿的傳奇經歷，從麋鹿多舛的命運，領悟到野生動物的命運往往和國家的命運聯絡在一起，激發學生對侵略者的憎恨，...