8、9的加減法教學設計
【教學內容】：8和9的加減法。教科書第53頁
【教學目標】：
1．根據一幅圖寫出四道算式並算出得數的探索過程，感受調換兩個加數的位置得數一樣的客觀事實。
2．掌握得數是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，並能正確地進行相應的口算。
3．培養學生的合作意識和探索精神。
【教學重、難點】：
利用「一圖四式」掌握8和9的加減法，並能正確的口算。
【教具準備】：
第53頁主題圖、**、投影等。
【教學過程】：
一、學前準備
1、複習8的組成
把8朵花插在兩個瓶子裡，有幾種插法，填空。
2、複習9的組成。（完成方格）
二、**新知
（一）創設情景，生成問題。
同學們，你們喜歡看「喜羊羊和灰太狼」的動畫片嗎？
有一天，灰太狼把美羊羊抓走了，喜羊羊必須闖過三道難關，才能救出美羊羊。喜羊羊聽說我們班的小朋友聰明好學、很能幹，就請大家幫忙一起闖關，你們願意幫喜羊羊嗎？
喜羊羊說，我們闖關前先做個熱身運動一一口算搶答。看哪個小朋友最棒！
課件出示口算題，學生搶答。
（二）探索交流，解決問題
老師看到同學們信心滿滿，每個人小臉蛋都笑得像花兒一樣，那我們就從小笑臉花開始闖第一關吧。出示53頁笑臉花圖。
1、看笑臉花圖，你能提出哪些數學問題，能列式解決嗎？
【設計意圖：從一幅圖寫出兩道加法算式並算出得數的探索過程，感受調換兩個加數的位置得數一樣。】
①學生提出：5朵小紅花和3朵向日葵，合起來是多少？
師：誰來列式幫她解決？
匯報（5+3=8朵3+5=8朵）
為什麼要用加法算？
（小組交流、匯報）
【設計意圖：從一幅圖寫出兩道加法算式並算出得數的探索過程，感受調換兩個加數的位置得數一樣的客觀事實。】
②學生提出：一共8朵花，有5朵小紅花，有幾朵向日葵？
師：誰來幫他？
匯報（8-5=3朵）
師：還有什麼問題要問？（小組交流）
匯報③學生提出：一共8朵花，有3朵向日葵，有幾朵小紅花？
列式（8-3=5朵）
請同桌互相說一說，這幅小花圖我們一共列出了幾道算式。（4道）
2、請小朋友試著把四道算式寫在紙上。
匯報、板書：5+3=88-5=3讀算式5+3=88-5=3
3、請同學們說一說你是怎樣知道5+3=83+5=8呢？
小組交流匯報
你們的方法都很好，因為5和3組成8，所以5+3=83+5=8。
4、請同桌說說你是怎樣知道的
【設計意圖：本環節的教學充分發揮學生個體潛能，進行小組合作式**，尋找知識規律和解決問題的方法，同時提高交往能力，增強合作意識。】
師：現在我們已經成功的闖過了第一關，美羊羊正在向我們招手了，下面我們再一起來闖第二關。
擺出5個紅圓片、4個綠圓片。看圓片圖，試著一下寫出四道算式。
指名匯報板書：5+4=99-5=4
4+5=99-4=5
問：女生說一說你是怎樣知道5+4=94+5=9？
男生說一說你是怎樣知道9-5=4 9-4=5？
請講給同桌聽。
小結：老師給你們擺出了幾朵花？（8朵）擺了幾個圓片？（9個）
你們猜一猜我們今天學習的是幾和幾的加減法。（板書：8、9的加減法。）
【設計意圖：第二關，教師大膽放手，讓學生去想，自己去說，自己解答，真正發揮了學生的主體性。】
三、鞏固應用，內化提高
同學們真聰明，我們馬上就能打敗灰太狼救出美羊羊了，現在來闖第三關，看誰能最先闖過這一關，救出美羊羊！
1、出示53頁「填一填」，請小朋友說出這四道題的得數？
匯報請你挑一道自己喜歡的算式，說說你是怎樣知道得數的？講給同桌聽。
學生交流、匯報。
小結：你們用智慧型闖過了三道難關，看美羊羊終於救出來了，它正笑著向我們說感謝呢（出示美羊羊圖）。
【設計意圖：第三關，通過學生自己說，教師及時引導和鼓勵，讓學生體會計算成功的樂趣。】
遊戲活動
下面讓我們和喜羊羊、美羊羊一起來做遊戲吧！
1、郵遞員
信有：6+2=8+1=9-1=4+5=1+7=7+2=3+6= 8+1=
師：老師有兩個郵箱，乙個是8號郵箱，另乙個是9號郵箱，拿信的小郵遞員要算出信上的得數是幾，就投進幾號郵箱。
2小園丁
53頁「做一做」第2題。
請同學們為這些小花盆排排序，找一找朋友。
四、歸納小結，反思提公升
同學們，這節課你們的表現非常的棒！老師和喜羊羊都非常感謝你們！
那麼通過本節課的學習，誰能大聲的說說自己的收穫嗎？
【板書設計】：
8和9的加減法
5＋3＝8 5+4＝9
3＋5＝8 4+5＝9
8—5＝3 9—5＝4
8—3＝5 9－4＝5
《9的加減法》教學設計
沿灘第二小學 沿灘第二小學胡燕 教學內容 西師版教材一年級上冊第35 36頁中例1 例2及練習六的第1題。教材分析 有關8 9的加減法，與6 7的加減法相比較，在編排上有較大的區別 首先，從根據一幅圖寫出兩個加法算式或兩個減法算式過渡到根據一幅圖寫出四個算式。教材提供一幅小棒圖，在教師指導下讓學生寫...
0的加減法教案
有關0的加減法 教學設計 銀橋小學鐘西琴 教學內容 教科書第30頁 教學目標 1會看圖列算式 2.會計算有0的加減法 教學重難點 正確理解0的含義。列式計算有0的減法。教具學具 多 課件 數字卡片 直尺 教學過程 一 複習匯入，揭示課題 1 口算 4 1 2 23 1 5 4 2 14 1 5 1 ...
小數的加減法教案
教學目標 1 聯絡學生生活實際，創設情境，讓學生自主探索小數加減法的豎式寫法。2 合作交流，總結小數加減法筆算的一般方法，理解小數點對齊的道理。3 能利用所學知識解決生活中的一些簡單問題。4 通過教學，激發學生的愛國主義精神。教學重點，難點 教學重點 小數加減法筆算方法。教學難點 理解小學數點對齊，...