新授課《 圓柱的認識 》教學設計
【教學內容】人教版六年級數學下冊第17—19頁。
【教材分析】圓柱是一種比較常見的幾何立體圖形，這部分內容包括圓柱的特徵，圓柱各部分的名稱和圓柱側面展開圖。教學這部分內容，有利於發展學生的空間觀念，為進一步學習圓柱的側面積，表面積，體積和解決實際問題打好基礎。
【教學目標】
1．知識與技能目標：借助日常生活中的圓柱體，認識圓柱的特徵和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱側面的展開圖。
2．過程與方法目標：讓學生經歷探索圓柱基本特徵的過程，提高學生觀察、操作、分析和概括的能力。
3．情感態度與價值觀目標：通過學生自主研究，使學生掌握研究立體幾何的一般方法，豐富其學習數學的積極體驗。
【教學重、難點】
1.掌握圓柱的基本特徵
2.圓柱的側面與它的展開圖之間的關係
【教學準備】圓柱體、硬紙、剪刀、膠帶、圓規、直尺、課件
【教學過程】
圓柱的認識教學設計
建設小學陳惠麗 一 教學目標 1 認識圓柱的特徵，能正確判斷圓柱體 認識圓柱的側面及展開圖，理解圓柱側面展開圖與圓柱的關係。2 進一步讓學生體驗自主 掌握學習的方法，培養學生觀察 比較和判斷能力，發現問題 分析問題和解決問題的能力。3 進一步培養學生主動探索精神，發展學生的空間觀念，提高學生的學習興...
人教版《圓柱的認識》教學設計
圓柱的認識 教學目標 1.認識圓柱的特徵，能正確判斷圓柱體 認識圓柱的側面及展開圖，初步理解和掌握圓柱側面積的計算方法。2.學生體驗自主 掌握學習的方法，培養學生觀察 比較和判斷能力，發現問題 分析問題和解決問題的能力。3.培養學生主動探索精神，發展學生的空間觀念，提高學生的學習興趣，樹立學好數學的...
圓柱的認識教學設計與反思
教學內容 教科書第10 12頁圓柱的認識，練習二的第1 4題 教學目標 1 借助日常生活中的圓柱體，認識圓柱的特徵和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖 認識圓柱側面的展開圖。2 培養學生細緻的觀察能力和一定的空間想像能力。3 激發學生學習的興趣。教學重點 認識圓柱的特徵。教學難點 看懂圓柱的平面圖...