軸對稱圖形 》教學設計
教學內容：
北師大版義務教育課程標準實驗教科書《數學》三年級下冊第二單元第13—15頁《軸對稱圖形》
教學目標：
1. 通過生活中的事例，使學生初步體會什麼是軸對稱圖形。
2. 讓學生通過看一看，折一折，剪一剪來加深對軸對稱圖形的理解。
3. 讓學生應用所學知識來解決實際生活中簡單的問題，初步培養學生的應用意識和實踐能力。
教學重點：
1. 了解軸對稱圖形的特徵，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
2. 能正確判斷軸對稱圖形。
教學難點：畫出軸對稱圖形。
教學準備：課件剪刀彩色卡紙平行四邊形紙
一、 情境匯入
1. 談話：看到同學們一張張可愛的笑臉，老師非常開心。
課件出示不對稱「臉圖」問：「這張臉可愛嗎？」
生：不可愛！
課件演示臉圖由不對稱變為對稱，問：現在呢？
生：可愛！
師：看來，人人都喜歡美麗的東西。今天老師給大家帶來了一些美麗的**，請欣賞。
2．**欣賞 （課件出示對稱圖形**）
看完**後師問：這些**中的圖形有什麼特點？（指名回答）
學生可能會說，它們兩邊完全一樣。
教師歸納學生的回答後說明：它們都是對稱圖形 （板書：對稱圖形）
二、 **新知
1.認識軸對稱圖形
師：在我們的生活中，還有很多事物都是對稱的。
看，這是笑笑自己剪的一棵對稱的小松樹，你們想不想也動手剪一剪呢？（課件出示小松樹的剪紙圖形）
生：想！
師：老師和你們來一場比賽，看誰剪的又快又好，開始！
師生同時動手剪，完成後教師把自己剪的貼在黑板上。
請剪的最快的學生拿剪出的小松樹展示，並讓他給到大家說說是怎麼剪的。（指導學生演示方法）
問演示學生：你怎麼讓大家知道你剪的小松樹是對稱的呢？
生：我把它對折（生邊說邊演示）（師板書：對折）
師：同學們跟他一起把自己剪的小松樹對折，對折後你們有什麼發現？
生：左右兩邊完全重合（師板書：完全重合）
師演示左右對折並講解，像這樣把圖形沿一條直線對折，圖形的兩邊能夠完全重合，我們就說這個圖形是軸對稱圖形。（出示概念，補充課題：軸對稱圖形）
生齊讀概念
2.認識對稱軸
師：把你們的對稱圖形開啟，觀察圖形中間有什麼？
生：有一條直直的摺痕。
師：這條摺痕所在的這條直線叫做對稱軸（板書：對稱軸）
出示感念，生齊讀。
師演示並帶領學生畫對稱軸（強調用虛線）
我們認識了新朋友軸對稱圖形，現在這位新朋友在和我們玩捉迷藏呢！
三、 實際應用
1.看一看，說一說，下面哪些圖形是軸對稱圖形？（課件出示課本13頁圖）
生應用所學知識判斷，教師點評。
師：這位新朋友留給大家的印象非常深刻，我們很容易就發現了它，你們能把這些對稱圖形的對稱軸畫出來嗎？
生動手畫對稱軸，師巡視指導，完成後訂正。
師：軸對稱的圖形不單單生活中有，在我們天天接觸的數字、漢字、字母中也同樣存在，看，這兒還有軸對稱圖形嗎？
2.找出下列圖形中的軸對稱圖形（課件出示課本14頁第1題）
生找出軸對稱圖形，並說說每個圖形的對稱軸在哪兒。
師：聰明的同學們能找軸對稱圖形，聰明的你們會畫軸對稱圖形嗎？
3.出示課本14頁第3題
師用第乙個圖演示講解畫軸對稱圖形的要點：一看對稱軸；二找關鍵點；三定對應點；四畫對稱圖。
生在剩下的兩個圖形中選擇乙個動手畫，完成後展示成果，全班點評。
師：同學們既能找，也能畫，那肯定也能判斷了。請看（課件出示）
4．下面哪些圖形中的紅線是對稱軸？
師：看來同學們已經知道了很多軸對稱圖形，（出示導課時的「臉圖」可愛的笑臉也是軸對稱圖形，你們有沒有發現我們的身邊還有許多的軸對稱事物呀？
生找身邊的軸對稱事物。
四、全課小結
我們身邊軸對稱的事物還有很多，軸對稱的圖形是美麗的，漂亮的，請同學們談談通過這節課的學學習，你有什麼收穫？
生：暢談收穫。
師：你們想知道老師有什麼收穫嗎？（想）
老師今天收穫了乙份愉快的心情！
板書設計：
軸對稱圖形
完全重合
對折對稱軸
《軸對稱圖形》教學設計
北師大版三年級數學下冊 軸對稱圖形 一 教學設計 教學目標 1 知識與技能 通過觀察和操作活動，初步認識軸對稱圖形。會直觀判斷軸對稱圖形，能用對折的方法找出軸對稱圖形的對稱軸。2 過程與方法 通過學生動手操作等實踐活動，培養學生的觀察能力和想象能力。3 情感態度與價值觀 在學生的學習活動中，讓學生學...
軸對稱圖形教學設計
軸對稱圖形 小班化分層教學設計 課程名稱 小學數學設計者 俞津津學校 龍南中心小學授課年級 三年級 教學準備 每人一張白紙，每人乙份練習資料，每組乙個信封袋 規則與不規則三角形 圓形 正方形 長方形 吸鐵石，展示圖形和展示概念卡片。教學設計 一 學習新課。1 撕紙匯入 每位同學發放一張紙 師 這有一...
軸對稱圖形教學設計
數學課堂教學與網際網路搜尋的整合 軸對稱圖形 與網際網路搜尋整合的教案設計 山東省昌邑市第一實驗小學金超妮 一 教案背景 1 面對學生 小學3年級 2 學科 數學 3 課時 1課時 二 課前準備 教師課前準備 在備課之前，先認真鑽研教材教參，然後閱讀網上大量有關 軸對稱圖形 的優秀教案和課堂實錄，可...