《對稱、軸對稱圖形》教學設計（二上）
教學內容：
人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（二年級上冊）》第五單元「觀察物體」第二課時（第68頁內容）
教學目標：
1．知識目標：使學生通過觀察、操作，初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。
2．能力目標：發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數學美。
3．情感、態度、價值觀：通過**活動，激發學生學習的熱情，培養主動**的能力；讓學生感受對稱圖形的美，學會欣賞數學美。
教學重點：
理解對稱圖形的概念，能正確找、畫對稱軸。
教學難點：
準確找對稱軸。
教、學具準備：
1．教具：**、剪刀、彩紙、課件
2．學具：蝴蝶幾何**、剪刀、白紙
教學過程：
一創設情境、激趣感知
課件出示動畫呈現：在綠草如茵的草地上，對稱的房子、蝴蝶、蜻蜓、樹葉、花朵……，一片迷人的景色。
師：誰來說說蝴蝶和蜻蜓怎麼說？
蜻蜓說：「：蝴蝶姐姐，你為什麼總是繞著我飛呀？ 」
蝴蝶說：「你不知道吧！在圖形王國裡我們都是對稱圖形呢！」
蜻蜓說：「我才不信呢！」
師：你們想知道對稱圖形的那些知識？
生1：什麼樣的圖形是對稱圖形？
生2 ：對稱圖形有什麼特點？
[設計理念：充分體現了「數學**於生活，又服務於生活」的理念，讓學生感受對稱圖形的美，提出問題。]
二師生互動、**新知
(一)教學對稱圖形
現在請同學們認真觀察這些圖形（出示對稱和不對稱圖形，如下圖），看看有什麼發現？
生1：我發現蝴蝶的左右兩邊是一樣的。
生2：我發現年年有魚的紙花的左右兩邊是不一樣的。
生3：我發現京劇臉譜的左右兩邊是一樣的。
……讓學生動手折一折、比一比、畫一畫，蜻蜓、樹葉、蝴蝶、京劇臉譜的實物圖共同的特點。
[設計理念： 教學對稱圖形，引導學生仔細觀察、動手折一折、比一比、畫一畫，在觀察發現的基礎上進行分類。當學生分出對稱與不對稱的兩類圖形後，再次引導觀察發現。
使學生在探索中學習新知，親歷探索過程。]
小結：同學們觀察得真仔細，圖形左右兩邊的形狀完全相同的，我們就說這些圖形是對稱圖形。（板書：對稱圖形）
（二）說一說、找一找
1．生活中哪些東西是對稱的，哪些不是對稱的？
2．請你歸歸類。
小組討論：哪些是對稱的，哪些不是對稱的，為什麼？
3．小組反饋交流。
[設計理念：讓學生在各種圖形事物中找一找那些是對稱圖形，那些不是對稱圖形？在找的同時，感悟到對稱圖形的特點，同時讓學生感受到生活中到處都有對稱，到處都有對稱的事物。]
(三)教學軸對稱
1．出示剪紙作品，如下圖：
師：是軸對稱圖形嗎？
生：是的
師：剪紙有對稱軸，你能把它畫出來嗎？說說畫對稱軸時要注意什麼？
2．向學生提出任務：「你可以剪出乙個對稱的圖形嗎？」
①請學生動手剪紙花，在小組內交流剪法。
②讓學生試剪課本第68頁的上衣圖，並讓學生說說怎樣剪，剪出來的圖形才對稱？
生：我是先把紙對折，在右上角處用筆畫出小半圓，左下角畫出小長方形，然後照著畫的線剪，剪好後把對折的紙開啟形成上衣對稱圖形。
3．請學生畫出京劇臉譜的對稱軸
板書「對稱軸」
4．小結：對稱是一種最基本的圖形變換，包括軸對稱、中心對稱、平移對稱、旋轉對稱和鏡面對稱等多種形式。對稱的物體給人一種勻稱、均衡的感覺，一種美感。
[設計理念：創設充分學習的空間、時間，讓學生自主**，體驗知識形成的過程，培養主動**的能力。讓學生在折、畫、比等活動中細心地觀察、比較、分析中體驗軸對稱圖形的特徵。]
四鞏固應用
（1）第68頁的「做一做」
①你看看哪些是軸對稱圖形，哪些不是，讓學生判斷哪些圖形是對稱的，並畫出對稱軸。
② 交流找對稱軸的方法。
（2）第70頁的第2題，讓學生先用正方形、長方形、圓形的紙折一折，再畫出來。
（3）第70頁的第3題
①可以先讓學生通過討論、交流探索畫的方法。
②應用軸對稱圖形的性質，對稱軸畫出另一半。
五拓展應用
①我們認識了軸對稱圖形，也找了許多圖形的對稱軸，接下來要請你們自己在方格紙上自己設計乙個軸對稱圖形，並畫出對稱軸
② 學生展開設計想象的空間
③ 小組交流，你畫了圖形？對稱軸在**？
《軸對稱圖形》教學設計
北師大版三年級數學下冊 軸對稱圖形 一 教學設計 教學目標 1 知識與技能 通過觀察和操作活動，初步認識軸對稱圖形。會直觀判斷軸對稱圖形，能用對折的方法找出軸對稱圖形的對稱軸。2 過程與方法 通過學生動手操作等實踐活動，培養學生的觀察能力和想象能力。3 情感態度與價值觀 在學生的學習活動中，讓學生學...
軸對稱圖形教學設計
軸對稱圖形 小班化分層教學設計 課程名稱 小學數學設計者 俞津津學校 龍南中心小學授課年級 三年級 教學準備 每人一張白紙，每人乙份練習資料，每組乙個信封袋 規則與不規則三角形 圓形 正方形 長方形 吸鐵石，展示圖形和展示概念卡片。教學設計 一 學習新課。1 撕紙匯入 每位同學發放一張紙 師 這有一...
軸對稱圖形教學設計
數學課堂教學與網際網路搜尋的整合 軸對稱圖形 與網際網路搜尋整合的教案設計 山東省昌邑市第一實驗小學金超妮 一 教案背景 1 面對學生 小學3年級 2 學科 數學 3 課時 1課時 二 課前準備 教師課前準備 在備課之前，先認真鑽研教材教參，然後閱讀網上大量有關 軸對稱圖形 的優秀教案和課堂實錄，可...