數學課堂教學與網際網路搜尋的整合 ——「軸對稱圖形」 與網際網路搜尋整合的教案設計
山東省昌邑市第一實驗小學金超妮
一 、教案背景： 1、面對學生：小學3年級 2、學科：數學 3、課時：1課時
二、課前準備：【教師課前準備】在備課之前，先認真鑽研教材教參，然後閱讀網上大量有關《軸對稱圖形》的優秀教案和課堂實錄，可參考以下網頁：
【學生課前準備】利用網際網路進行預習，尋找生活中的對稱現象。
三、教學課題：
青島版小學數學三年級下冊 《軸對稱圖形》
四、教案設計理念：
對稱現象在生活中應用非常廣泛，本節課從對稱和不對稱現象中，引導學生發現軸對稱圖形的特徵及對稱軸。再讓學生動手從自己準備的**中初步感知軸對稱圖形的特徵，發現生活中對稱現象，培養學生的動手操作與實踐能力，發展空間觀念。
六、教學目標：
1、通過觀察操作，初步認識感知對稱現象和軸對稱圖形，理解軸對稱圖形的含義，能找出對稱圖形的對稱軸，並能用自己的方法創造出軸對稱圖形。
2、通過觀察、思考和動手操作，培養學生探索與實踐能力，發展學生的空間觀念。
3、引導學生領略自然世界的美妙與對稱世界的神奇，激發學生的數學審美情趣。
教學重點：初步感知軸對稱現象，並在大量的活動中培養學生的觀察能力、發展學生的空間觀念。
教學準備：
教師：多**教學課件等。
學生：各種**
教學過程
一、創設情境、談話激趣
師出示（兩個圖形乙個對稱乙個不對稱）問學生這兩個圖形哪乙個漂亮？
生回答：第乙個漂亮
師：**漂亮？
生回答：左右兩邊一樣、對稱而另乙個不對稱所以不漂亮。師板書：對稱
師再引導：那你從**分出的左右？引導學生發現對稱軸。
生比劃對稱軸。
二、「找」對稱，體悟特徵
師：那同學們從你們所準備的**中找到跟老師這個圖形具有相同特徵的圖形嗎？下面，就請你用折一折、看一看、比一比的方法找出來，並在小組裡相互說一說你的發現。
生小組活動
生匯報圖形特徵。
師小結：同學們，我們來看一下黑板上的這些圖形，他們都是一些對稱圖形，而且這些對稱圖形都是以這條線為軸對稱的，所以這些圖形就是軸對稱圖形。而這條軸非常重要，它就是對稱軸。
（師板書這兩個名稱）
三、鞏固練習：
課本21頁第3題：剪一剪，折一折，看哪些圖形是對稱的，並畫出它的對稱軸。
四、讓學生尋找生活中的對稱現象。
師：同學們剛剛我們找的是軸對稱圖形，其實，在我們生活中有很多對稱現象。你能試著舉個例子來說一說嗎？
生舉例。
五、聯絡生活，尋找軸對稱圖形
1、國旗中的軸對稱圖形
師出示生判斷並說明理由
2、尋找交通標誌中的軸對稱圖形
六、欣賞生活中的對稱**
七、談收穫
總結：因為有了對稱所以讓我們的生活更加美好，只要做乙個生活的有心人你就會發現生活中處處有數學，數學就在我們身邊。
《軸對稱圖形》教學設計
北師大版三年級數學下冊 軸對稱圖形 一 教學設計 教學目標 1 知識與技能 通過觀察和操作活動，初步認識軸對稱圖形。會直觀判斷軸對稱圖形，能用對折的方法找出軸對稱圖形的對稱軸。2 過程與方法 通過學生動手操作等實踐活動，培養學生的觀察能力和想象能力。3 情感態度與價值觀 在學生的學習活動中，讓學生學...
軸對稱圖形教學設計
軸對稱圖形 小班化分層教學設計 課程名稱 小學數學設計者 俞津津學校 龍南中心小學授課年級 三年級 教學準備 每人一張白紙，每人乙份練習資料，每組乙個信封袋 規則與不規則三角形 圓形 正方形 長方形 吸鐵石，展示圖形和展示概念卡片。教學設計 一 學習新課。1 撕紙匯入 每位同學發放一張紙 師 這有一...
軸對稱圖形教學設計
蘇教版小學數學三年級下冊 軸對稱圖形 教學設計 開陽縣第一小學楊學會 教學內容 蘇教版數學三年級 下冊 第56 61頁例題和 想想做做 教材分析 本課教學蘇教版 義務教育課程標準實驗教科書數學 三年級 下冊 第56 61頁的內容，內容分屬於空間與圖形領域。數學課程標準 關於 空間與圖形 部分特別強調...