[摘要]目前，我國高職院校實訓基地建設和管理還存在諸多不利因素，影響了人才培養的質量，引起了學校、企業、社會的高度重視。文章分析了實訓基地文化建設的現狀和不足，提出以職業能力為導向構建實訓基地文化的路徑和方法。
[關鍵詞]實訓基地文化建設職業能力途徑方法實訓基地文化是指在實訓基地環境中，高職院校師生長期進行實訓教學而逐漸形成的思維方式、價值觀念、道德情操、規章制度、行為規範、人際關係以及為實現實訓教學目標而配備的硬體設施等各種精神和物質因素的總和。實訓基地文化通過塑造思想、陶冶情操、引導取向、養成觀念、培養技能，打造出符合企業崗位需求的高素質強能力的人才。目前，在高職院校實訓基地文化建設過程中，依然普遍存在著基地文化建設目標不明確、硬體設施與軟體建設不平衡、不符合人才培養要求等現象，影響了高職院校實訓基地學生培養的質量。
雖然高職院校培養出來的畢業生實踐技能較高，但創新意識、環境適應、交流溝通及遵章守紀等方面的職業素養較低，大大削弱了高職生在人才市場上的競爭力。因此，順應經濟社會發展的趨勢，大力建設符合現代職業教育要求的實訓基地文化，以提高學生的職業能力，顯得十分必要。
一、實訓基地文化建設的現狀與不足
1.積極支援實訓基地文化建設，但系統規劃不夠。隨著國家示範性高職院校專案的實施以及全國高職院校建設的深入推進，越來越多的高職院校認識到了實訓基地文化建設的重要性，有的院校還專門成立了實訓基地文化建設機構，研究和部署建設工作。
一定程度上，廣大高職師生能理解和認同實訓基地文化的內涵與作用。實訓基地文化建設中，高職院校能夠通過張貼標語、合理布局、統一著裝等優化育人環境，通過技能比武、互幫互學和創新發明等創新育人載體，還通過紀律約束、安全教育、嚴格考核等加強育人管理，營造學生健康成長的氛圍，提高學生實踐技能，增強學生的就業競爭力。但是在實訓基地文化建設中，由於目標不明確，思路不清晰，沒有形成科學系統的規劃，造成文化建設與學校的專業設定、課程開設等相脫離，實訓基地文化建設流於一般甚至處於低水平，且沒有專業特色。
在專業學科穩步向前發展的同時，實訓基地文化建設方向不對、方法不多，極大地影響了其教育、激勵、輻射等功能的發揮。
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