［摘要］基礎教育階段數學課程新標準的實施，使得高師數學教育類學生在實踐教學中遇到的問題日益凸顯。文章提出了新課標下高師數學教育類學生在實踐教學中面臨的幾個主要問題，並對此提出了應對措施。
［關鍵詞］新課標高師數學教育類實踐教學應對措施
一、新課標體現的新變化
2023年推出的《普通高中數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱「標準」）為我國高中數學課程帶來了一系列變化，具體表現在以下幾個方面：
（一）課程基本理念的變化
「標準」中提出了高中數學課程的10項基本理念，歸納起來有以下幾個方面：把高中數學課程定位為基礎性和選擇性；提倡積極主動、勇於探索的學習方式，注重提高學生的數學思維能力、發展學生的數學應用意識；與時俱進地認識「雙基」，強調本質、注意適度形式化，還注意體現數學的文化價值；注重資訊科技與數學課程的整合，要求建立合理、科學的評價體系。
（二）課程目標的變化
與以往的「一維教學目標」相比，「標準」提出的是「三維教學目標」，即知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀。
（三）課程內容的變化
現行高中數學教材分為必修和選修兩個系列。按照目前的安排，所有高中學生都必須學習必修課的內容。對於選修課程的四個系列，學生可以根據自己的興趣和對未來發展的願望進行選擇，為進一步獲得較高數學素養奠定基礎。
其中選修系列1為文科類必選，系列2為理工類必選，系列3、4則為學生自選的數學課程，分別側重純粹數學和應用數學。選修系列課程除了含有舊教材中部分知識外，新增了許多新的內容，如資訊保安與密碼、對稱與群、矩陣與變換、初等數論初步、風險與決策等。
（四）課程實施建議的變化
1.教學建議方面。「標準」指出教師不僅是知識的傳授者也是學生學習的引導、組織、合作者。
教師應該倡導學生獨立思考、自主探索、動手實踐，不應該將數學學習只侷限在對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受上。
新課標下地方高師教育實習與中學英語教師校本培訓整合
摘要 英語課程標準 的實施對中學英語教師提出了更高要求。科學設計實習時間與實習評價機制 建立網路資料庫 實行參與式校本培訓等方法整合地方高師教育實習與中學英語教師校本培訓，以解決當前師資隊伍建設與實習低質量等問題是建設和優化中學英語教師隊伍的有效舉措。關鍵詞 新課標 教育實習 中學英語 校本培訓 一...
教師教育類學生實習記錄本
臨滄師範高等專科學校 教育實習記錄本 姓名學號 專業班級 實習單位 實習時間 年月至年月 教務處制 一 實習班級基本情況 實習課程表 實習學校年級班 學生幹部名單 年級班班主任 二 教學工作實習 一 見習 聽課記錄 1 二 教學工作實習 一 見習 聽課記錄 1 二 教學工作實習 一 見習 聽課記錄 ...
新課標下培養學生數學應用能力思考
摘要 解讀新課程標準使我們認識到培養學生的數學能力，是數學教學的核心問題。而其中增強數學應用意識，提高數學應用能力尤其重要。本文闡述了新課改理念，分析了在中學數學教學中培養學生應用能力的方法，在教學過程中提高數學應用能力的措施。關鍵詞 新課標應用能力培養方法 學習的目的在於應用，學校教育的最終目標是...