摘要：素質教育的重點是全面提高學生的素質，培養學生的創新能力和創新精神。現代資訊科技在教學中的運用，必有力推動教學方法的革新，能使每乙個學生在教學中「主動參與、主動發展」，使教師單純地教，學生被動地學，變為師生合作，有利於培養學生的創新能力。
本文就現代資訊科技對學生創新能力的培養談自己幾點建議。
關鍵詞：現代資訊科技；創新能力
中圖分類號：g632文獻標識碼：a文章編號：1009-0118（2012）-06-0-01
一、現代資訊科技的運用，豐富了教學內容，提高了學生的創新能力
語文課堂的知識越豐富，資訊庫越多，學生學習語文的興趣才會越高，所以光靠課本上的知識是不夠的。如何使教學內容豐富？運用現代資訊科技創設特定的教學情境，給學生提供聲、色、形的享受，也可以將課件製作成動畫課件，讓學生百看不厭，百聽不倦。
運用現代資訊科技，可以將教師、學生、圖書館及自建的資料庫的資訊有機地結合起來，擴大教學的資訊量，使學生掌握更多的知識。比如在教學《沁園春·長沙》時，先**一段音訊，讓學生初次感受課文的美，再將文章的寫作背景補充完整，接著將製作成動畫的「萬山紅遍、漫江碧透、百舸爭流、鷹擊長空、魚翔淺底」的****給學生看，學生看完之後再讓他們用自己的語言給每幅圖加上一段解說詞，這樣能充分調動學生的主動性，讓他們參與課堂教學中，感受課文的語言魅力。他們的欣賞能力、寫作能力在邊聽邊看邊讀的多**教學課堂中不斷提高。
二、現代資訊科技的運用，滿足了學生的好奇心，提高了學生的創新能力
網路能使學生隨心所欲地獲取自己想要的資訊，但是在大量資訊面前，學生容易出現求新、求快、求刺激和不求甚解的傾向。有的則囫圇吞棗，有的則一知半解，很少有學生會對資訊求甚解。因而，教師一方面需要運用現代資訊科技認真設計好上課的內容，另一方面要使學生掌握如何處理資訊的技能，培養學生在新技術條件下的深層次思維能力。
這樣不僅能滿足學生的好奇心，提高課堂效率，學生的創新思維也能得到提高。比如我曾組織過學生一次語文實踐活動：讓學生蒐集有關浪漫主義詩歌的資訊。
課後學生都能積極利用圖書館、計算機等蒐集自己有用的資訊，蒐集之後再組織學生對這些進行分類，並為每類加上題記。這次的實踐活動不僅滿足了學生的好奇心，也讓學生學會了如何將蒐集回來的資訊簡單處理，提高了課堂效率。
現代資訊科技對教學的作用
摘要 資訊科技作為教學的乙個有效手段和工具,正對教育教學產生重要的影響和作用,是對傳統教學方式的一種有利補充。本文 了,在資訊科技環境下的 教與學 如何發揮教師和學生的主體作用問題 並提出了對教學方式進行優化,提高學生的積極性和主動性,提高教學效率和質量的途徑和重要性。關鍵詞 資訊科技教學資訊科技教...
論新形勢下資訊科技教學中學生創新能力的培養
摘要 現在社會競爭激烈，新的人才不僅必須具備廣博的知識，而且要有獨立接受新資訊 處理新資訊的創新能力。這就要求我們教育工作者在現代教育中同樣推行以培養創新能力為中心的素質教育。關鍵詞 資訊科技教學素質教育創新能力創新教育 創新是人類社會進步與發展的永恆不變的主題，是乙個國家 乙個民族發展的動力。在當...
資訊科技教學中學生創新能力的培養
作者 林明耀 教育研究與實踐 2011年第08期 創新能力是為了達到某一目標，綜合運用所掌握的知識，通過分析解決問題，獲得新穎的 獨創的 有社會價值的精神和物質財富的能力。創新是素質教育的組成部分，是素質教育的核心與靈魂。課堂作為素質教育的主陣地，需注重培養學生的創新能力。初中資訊科技，有著有利於培...