資訊科技教學中學生創新精神實踐能力培養

在如今資訊科技環境下,優化教學方法、培養學生的創新精神和實踐能力是非常必要。經過近幾年的資訊科技教學的探索,我認為只有在教師富有伸縮性、靈活性的教和學生自主、自動的學,並以課堂教學為基礎,開展多種形式的練,才能訓練學生思維能力,提高學生的素質。達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的。

一、培養學生實踐能力和創新精神,教師應該首先更新觀念,不斷提高自身修養,使自己具備創新素質

1.樹立全新的教育觀。首先,明確素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育,是以面向全體學生、全面提高學生的基本素質,促進他們的德、智、體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特徵的教育。

其次,明確素質教育的實施,應以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。

2.樹立全新的教學觀。首先,傳統的班級教學發展成為班級教學、小組教學、個別化教學、遠距離教學、網路教學等多種組織形式的教學。

其次,由原來以教師為中心的,基於知識歸納型或演繹的講授式教學方法轉變為基於「情景創設」「主動探索」「協作學習」「問題提出」等多種新型教學方法與學習方法的綜合運用。樹立全新的教學觀,為培養學生的創新精神和實踐能力創造了客觀條件。

二、課堂是培養學生實踐能力和創新精神的土壤

在課堂上培養學生的實踐能力和創新精神,教師注意如下幾點:

1.自主學習,掌握策略

學生主動學習的意識、策略、方法都是可教的,教師必須對此有清醒的認識。只有不斷採取恰當的教育措施,才能使學生的主動性得以不斷地發展,並由主動學習發展變為自主學習。在此,需要教給學生主動學習的方法很多,例如,如何提出問題,如何蒐集查閱有關資料等。