摘要：結合當前我國大多數高等農業院校中園藝專業教育的現狀以及當今國內外社會發展需求和學生生源素質等情況，提出了加強園藝專業學生實踐能力培養的必要性及主要解決途徑。
關鍵詞：園藝實踐能力必要性途徑
中圖分類號：g4 文獻標識碼：a 文章編號：1673-9795（2013）03（a）-0087-02
隨著社會的發展，園藝產業逐漸成為關係到國計民生與健康水平的重要產業之一，其產業化和專業化經營程度也越來越高，前景越來越廣闊。當前我國園藝產業已進入了快速發展時期，園藝專業人才質和量的要求都越來越高，產業結構調整對我們園藝專業的改革和發展提出了更高、更迫切的要求，因此，培養合格的園藝專業人才是實現園藝產業可持續發展的必要保證。另外，隨著高等教育大眾化，高校擴招，實驗室、實習基地、實驗農場等的規模都不能滿足學生人數快速增長的需要，加之農村人口城鎮化及家長對孩子溺愛等，導致學生的各項涉農操作技能相比過去都有所下降。
再者，實驗及實踐教學環節沒有得到應有的重視，所學知識主要來自書本，感性認識和實踐技能相對較弱，不但學生感到畢業後運用所學知識獨立工作有一定的困難，用人單位也普遍反映目前畢業生實際動手能力較差。因此，加強園藝專業學生實踐能力的培養勢在必行。
1 加強園藝專業學生實踐能力培養的必要性
1.1 提高園藝專業學生實踐能力是社會發展的迫切要求
園藝產業已成為我國農村經濟的重要支柱產業之一，其產值在種植業中僅次糧食位於第2位。加入wto以來，我國園藝產品對於平衡我國農產品的進出口**起到了關鍵作用。依賴豐富的勞動力資源而形成相對較低的農產品出口成本終不是我國農產品出口**實現穩步增長的長久之計。
目前，我國人均占有土地不斷減少、生活水平的逐步提高，對園藝產品的質和量都提出了更高的要求。另外，園藝產業發展加快，園藝產品日漸豐富，凝聚在園藝產品中的知識、資訊及人文科學價值比重加大，世界經濟一體化導致園藝產品的競爭更加激烈，園藝產品經營的風險也在加大。總之，社會和園藝本身的發展對我國園藝專業的人才培養提出了新的要求。
大學生園藝專業社會實踐報告
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大學生園藝專業社會實踐報告
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