摘要：計算機作為一種工具，衡量乙個中等專業學校其計算機教學質量的乙個最直接的方法就是檢驗學生的計算機實踐能力。採用實踐性教學，是提高學生的實踐能力的有效手段。
實踐性教學要求實踐既要落實到教學中，又要落實到學生的學習過程中。
關鍵詞：中等專業學校計算機實踐能力培養
中等專業學校，既不同於普通高中，也不同於高等職業院校，當然更不同於本科院校，其計算機方面的專業教學既不能與高職院校相同，更無法與本科學校的計算機專業相抗衡。中等專業學校的計算機教學必須明確地定位目標，合理地設定課程體系，採用先進有效的教學模式和教學方法，以期提高高等職業專科學校的培養質量。
一、合理的專業定位是提高學生計算機實踐能力的首要條件
要想做到樣樣通樣樣精是不可能的，為了能夠培養出高質量的人才，學校應該合理地設定其專業。人才培養受到人才需求的制導。專業的設定應該充分考慮其就業導向。
乙個好的中等專業學校的培養計畫和目標應該緊隨當前和今後的市場需求的步伐。就目前的市場需求來看，其專業設定則相應地應該定位到計算機應用技術、計算機網路技術、多**技術、計算機圖形影象設計技術等方面。
二、合理的課程設計是提高學生計算機實踐能力的根本
好的專業設定能夠讓學生在自己的能力和時間範圍內很好地定位自己的目標，確定學習任務和方向。而要最終實現這個目標，則必須有相應的科學合理的課程體系來實現該專業的培養。課程的設定是為專業的培養目標服務的，然而，任何乙個專業都不可能獨立存在，因此，課程的設定必然需要有專業之間的交叉，這就使得課程與課程之間必須要明白主次。
就計算機應用技術專業來說，其課程應該以計算機基礎應用和簡單的程式設計為主，人才能力的培養則應該將重點放在計算機基本操作和應用能力的培養上。如今的計算機應用早已經脫離不開網路，因此，應該增加有關計算機網路和多**技術等方面的基礎性導論性的課程。
而對於計算機網路技術專業來說，則應該以網路作業系統為主，主要目標是培養計算機網路管理員。顯然，為了今後工作的需要，還應該設定網路規劃組建方面的基礎知識，而網際網路的相關知識則是必不可少的。
中等專業學校學生評語
中職生評語 你生性活潑，善於與同學交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。多關心班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品格，爭取更大的進步，成為乙個全面發展的優秀中學生。眉...
中等專業學校計算機班主任老師2023年度工作總結
今年，是我來石家莊東方科技中等專業學校的第二個年頭了。親眼看到了東方科技的成長，從無到有從弱變強。同時也伴隨這我個人的成長。成長 可以說是我在東方科技得到的最大財富。我現在從以下幾個方面對我一年來的工作做一下總結 一 班主任 我來到石家莊東方科技中等專業學校以後第乙個工作職責就是班主任。曾經帶過05...
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