作者：李樹梅
**：《學園》2023年第08期
【摘要】本文以2011～2023年某中等專業學校在校學生體質健康調查測試資料為依據，運用文獻資料法、測試法、資料統計法等研究方法，對某中專學校在校學生的體質健康現狀進行研究分析，從客觀的角度評價某中專學校在校學生的體質健康狀況，並提出改善學生體質健康的合理建議，為相關體育管理及體育課程改革提供理論支援。
【關鍵詞】中專學校體質健康調查分析
【中圖分類號】g717 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810（2015）08-0026-02
青少年時期是身心健康和各項身體素質發展的關鍵時期。青少年的體質健康水平不僅關係到個人健康成長和幸福生活，而且關係到整個民族的健康身體素質，關係到我國人才培養的質量。而應試教育讓家長和孩子只關注文化課成績，普遍忽視體質健康的重要性，中學生體質正呈逐年下降的趨勢，情況不容樂觀。
因此，調查分析中專學校學生的體質健康狀況，有著非常重要的意義，它能加深體育教師及學校相關領導對教學物件體質的進一步了解，為改進學校體育教學和體育工作提供參考依據，切實加強學校體育工作；同時能讓學生更了解自己的體質狀況，根據自己的體質健康狀況制訂科學的鍛鍊計畫，增強體質，並減少運動損傷的發生；為同類學校確立正確的體育目標等提供參考，為上級體育主管部門做出相關決策提供現實依據，為更好地深化中學體育教育改革提供理論依據。
一研究物件與方法
1.研究物件
以某中專學校在校的34個班級共1251名學生為研究物件。
2.研究方法
中等專業學校學生評語
中職生評語 你生性活潑，善於與同學交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。多關心班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品格，爭取更大的進步，成為乙個全面發展的優秀中學生。眉...
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