作者：李攀黃猛
**：《時代教育·下半月》2023年第09期
摘要：本文針對資訊管理與資訊系統專業多學科交叉的特點，分析如何提高學生實踐能力，給出專業實踐培養體系的重點環節，包括課堂教學、專業實踐和規範標準等方面的經驗和改革措施，使整個實踐教學過程更加完善，知識結構也更加完整。
關鍵詞：資訊管理與資訊系統專業實踐能力培養
中圖分類號：g642.2 文獻標識碼：c doi：10.3969/
1 問題的提出
資訊管理與資訊系統專業包含管理科學、電腦科學、經濟學、行為科學、運籌學、社會學等多學科的內容，是乙個邊緣性學科，並且多學科交叉，非常注重學生的實踐和動手能力[1-3]。由於信管專業具有多學科交叉的特點，這使得很多學生感覺什麼都學，又什麼都不精，出現對自身專業方向有所迷茫的現象。因此，如何依據高校本身特點、學生的就業需求，開拓該專業的發展空間，是乙個值得思考的問題。
其中，學生實踐動手能力的培養和提高，又是重中之重。
2 高校資源優勢
我校是一所工科類院校，工科方面優勢明顯，因此，信管專業的就業方向更加側重於電腦科學方面。教學要求學生具備相應的資訊管理與資訊系統專業基礎理論知識和基本技能，初步掌握資訊採集、選擇、整序及儲存、檢索的理論與方法，具備資訊系統分析設計的基本理論和基本技能。
3 資訊管理與資訊系統專業實踐能力培養的重點環節
3.1 課堂教學打基礎
在課程授課的過程中，採用啟發式、**式、參與式等教學方式，實現以學生為主體的教學理念，培養學生的主動學習能力。教師尤其要注重每個學生思維表現的差異性，協調好學生的個體差異，根據班級整體水平來進行教學進度的編排。
資訊管理與資訊系統專業介紹
一 培養目標 本專業按照 理論夠用，軟硬結合，強化實踐，著眼應用，產學合作，跟上發展 的辦學思想，培養能從事計算機資訊系統管理與開發的專門化技術人才。要求學生學習並掌握現代計算機資訊系統所必備的基礎理論 專業知識 主要的實現手段。具有比較熟練的資料庫應用，資訊系統管理技能，並能進行基本的資訊系統工程...
資訊管理與資訊系統專業考研
說點我的考研經驗吧，給你提個方針步驟，呵呵，希望對你有用。1.明確自己考什麼學校什麼專業，弄清出招生簡章裡說得清清楚楚的考試範圍，將資料準備全 歷年試卷，教材，一些參考書 2.不要怕打擊，試著將試卷挑一些認認真真的做一遍，得二三十分也很正常，不用怕。3.不要從課本開始看來數學，挑一本合適的教材，我當...
資訊管理與資訊系統專業培養方案
一 主幹學科 管理科學與工程 二 專業知識體系構架 本專業知識體系由本學科專業基礎知識 相關學科基礎知識 專業實踐訓練等方面的知識組成，具體如下表所示 三 課程體系構建 本專業的課程體系由通識教育 學科基礎 專業教育 學科拓展以及實踐能力培養五個課程平台構成，各課程平台可由幾個課程模組構成 其中標 ...