摘要：隨著我國經濟的快速發展，企業對會計人才的需求越來越大，如何培養學生的實踐應用能力，以適合社會發展對會計人員的需要是當前高校會計專業培養需要解決的問題，本文主要就如何培養會計專業學生實踐應用能力進行論述，希望為高校會計專業人才的培養提供一些思考。
關鍵詞：高校；會計專業；能力；培養
隨著經濟全球化、資訊化的發展，企業對會計人員能力的要求也越來越高。會計專業需要注重理論聯絡實際，強調對學生實踐能力的培養，注重對學生創造力和團隊精神的培養，使學生畢業時能迅速適應會計崗位。如何培養會計專業學生的實踐應用能力，使學生畢業後很快勝任會計工作是高校會計專業要解決的課題。
一、會計專業學生實踐應用能力分析
1.財會專業能力
指從事財會工作所必需的知識和技能。這要求其感知、記憶、想象、思維等方面應符合會計理論和會計規律的要求，力求合理、正確、靈敏；在動手方面，能熟練運用所學知識進行製票、填證、記賬、編表等一系列賬務處理，力求達到熟練、協調、迅速、準確。
2.適應社會能力
是指從事財會工作所需具備的行為能力，它包括工作環境適應能力、管理協調能力、社會交往能力以及良好的職業道德。這要求財會專業大學生具備較強的語言與文字表達能力、人際溝通能力和合作共事能力，從而適應各種不同的工作環境，在工作單位擺正自己的位置。此外，它還要求學生具有較強的自我控制、自我約束能力，遵守職業道德，在國家法律法規的規定範圍內從事財會工作。
3.自我發展能力
是指主動適應社會變革，不斷充實和提高自己專業水平的能力。這要求財會專業大學生具備終身獨立自學能力、資訊獲取及處理能力，在學習和工作中能夠不斷探索新問題、獲取新知識，通過不懈地學習，不斷提高自己的基本素質與業務水平，立於不敗之地。
二、當前會計專業培養存在的問題
1.教學理念落後
當前很多高校進行了擴招，越來越多的學生可以到高校進行學習，為學校帶來了可觀的經濟效益，學校也將招生工作視為學校工作的重點，而忽視了教學工作。多數高校教學理念相對落後，還是一些傳統的教學觀念，在課程講授過程中還是以書本為主，對實踐能力培養不重視，學生實踐能力差，工作後很難進入角色，學生學習到的知識根本沒有與實踐相結合，這是當前一些會計院校教學存在的通病。
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