作者：程心
**：《今日財富》2023年第17期
會計專業是我國高校專業教學體系中的重要組成部分。在會計教學中，案例教學法是重要的教學手段之一，對高校會計專業教學質量提公升具有重大的推進意義。案例教學是基於會計理論課程基礎之上，結合會計案例的實踐賞析，進而發展出的高效會計教學模式。
本文對高校會計專業案例教學法應用進行分析，提出科學化的案例教學法運用方案，推動高校會計專業教學質量發展。
案例教學法是高校會計專業教學過程中最重要的教學方式之一，通過實際會計工作案例進行分析，以會計理論課程為基礎，實現理論知識與實踐活動科學化結合的教學形式，提公升學生的會計實踐能力。高校會計專業教學過程中要重視案例教學法的科學化運用，優化會計教學形式，提公升高校會計專業教學質量，推動我國會計事業發展。
一、案例教學法的概述
，隨著時代的變遷，案例教學法在20世紀初期正式進入了飛速發展期，由美國哈佛大學率先進行了案例教學法的運用，以實際案例作為課堂教學的重要授課材料，在理論知識講解的同時，實現對學生對真實案例的講解，提公升學生的實踐感受，大大提公升了教學質量。基於此，案例教學法正式被世界所接受，並逐漸應用於各個專業的教學活動之中。案例教學法具備了客觀真實性、豐富綜合性、學生啟發性、注重實踐性、學生主體性以及結果多元化等特點，因此，在高校會計專業教學中，能夠發揮巨大作用。
以真實的企業會計案例為理論知識拓展，以理論知識為實踐案例的基礎，提公升會計教學質量，提公升學生的會計實踐能力。在案例教學法運用中，要遵循案例真實性的運用要點，注重真實案例與會計理論的集合，全方位推動教學質量發展，提公升高校學生的會計實踐能力。
二、案例教學法的運用方案
高校會計專業學生實踐應用能力培養研究
摘要 隨著我國經濟的快速發展，企業對會計人才的需求越來越大，如何培養學生的實踐應用能力，以適合社會發展對會計人員的需要是當前高校會計專業培養需要解決的問題，本文主要就如何培養會計專業學生實踐應用能力進行論述，希望為高校會計專業人才的培養提供一些思考。關鍵詞 高校 會計專業 能力 培養 隨著經濟全球化...
基於工學結合模式的會計專業教學方法初探
作者 範慧 新課程 教師 2012年第09期 摘要 在新的社會形勢下，會計專業必須走 工學結合 之路，才能適應社會對人才的發展需要，因此，要不斷地進行探索和研究。下面主要針對工學結合模式的會計專業教學方法進行了簡單 關鍵詞 工學結合 會計專業 教學方法 目前，我國的會計教學總體情況不容樂觀，對學生的...
高等職業學校會計專業教學標準
會計資訊化 本課程主要學習會計資訊化的基本知識及企業資訊化管理軟體運用的基本技能。通過本課程的學習與訓練，使學生學會會計資訊化的基本原理 企業資訊化管理軟體的基本架構及總賬 報表 工資 固定資產 往來 存貨等子系統的操作方法，能運用軟體為企業會計資訊化管理提供服務。成本計算與管理 本課程主要學習企業...