一、 實踐時間：2023年9月10日至 2023年11月10日
二、實踐目的：中職教育的培養重點，是強調學生的「動手能力」和「操作技巧」，會計專業實踐教學環節是會計專業教學的重要組成部分。通過專業實踐教學環節，要求學生把所學的理論知識轉化為實際操作和應用能力，提高學生會計專業方面的動手能力，增強會計實際工作的適應性、為從事會計及相關工作奠定良好的基礎，並保證學生能夠具有直接頂崗的能力。
三、實踐內容（任務）：本專業的社會實踐可以在企業從事會計、出納、收銀員等工作。在實踐過程中，實踐內容要與實踐崗位相結合，包含課程：
《基礎會計》、《財務會計》和《財務人員基本技能》，主要包括：
1、了解企業（或單位）的經營特點 ：企業（單位）名稱、所在地點，開戶銀行。
2、了解企業（單位）的治理組織 ：財務會計治理的組織及財務職員崗位設定。
3、了解企業（或單位）的會計工作
a、原始憑證的種類，如發貨票、材料領料單，入庫單、增值稅專用發票。
b、記帳憑證，了解記帳憑證的填寫日期、摘要、編號、重點翻閱月末或年末有關內容及轉帳的記帳憑證。
c、現金日記帳，了解怎樣做日清月結
d、銀行存款日記帳，了解銀行轉帳結算方式的填寫
e、其他明細分類帳，了解應收、應付帳、原材料分類帳
f、總分類帳戶，了解摘要的填寫及餘額的借貸方向
g、總帳與明細帳之間的數字是如何核對與銜接的。
h、銀行存款日記帳與銀行對帳單的對帳工作。
i、帳面餘額與實物的核對工作。
4、填製各種原始憑證和記帳憑證。
5、登記各類明細帳和總帳。
6、裝訂收拾整頓各種會計資料，如：記帳憑證，原始憑證、帳簿，報表等。
7、點鈔，收銀，pos機使用
四、實踐報告和實踐記錄的撰寫要求
學生在實踐期間，結合自己知識及實踐內容，以實踐日誌記錄實踐情況（按學校統一發放的格式）手工書寫。手工書寫的部分要求使用正楷字型，字跡清晰，並只能使用藍黑或黑色鋼筆、中性筆書寫，不得使用純藍或其他顏色及原子筆書寫。
1．實踐報告撰寫具體要求如下：
（1）實踐報告應著重敘述實踐單位與自己專業相關工作簡況，實踐的主要內容，主要收穫和體會，對實踐單位工作的意見和建議。
（2）實踐報告內容要求真實，有個人見解，字數符合要求（以上）。
（3）實踐報告應經實踐單位主管審閱並寫出評價意見，交回後由本校指導教師評定成績，教務科審定。
2．實踐日誌撰寫具體要求如下：
每天填寫學生實踐表，每篇不少於。
五、 社會實踐考核及成績評定方法
（一）實踐成績評定的依據
1、平時考查：指導教師平時了解實踐學生的工作、學習等情況，考查學生的基礎理論、基本知識及基本操作技術的掌握情況、出勤情況、實踐態度及實踐紀律遵守情況。
2、實踐單位鑑定意見：實踐單位指導人在實踐學生鑑定表及實踐單位對學生頂崗實踐考核登記表上簽署的評價意見。
3、學生的實踐日誌：學生在實踐中撰寫的實踐日誌。
4、學生的社會實踐總結報告：學生在實踐結束時提交的社會實踐報告。
（二）實踐成績評定的標準
學生的實踐成績按百分制進行評定，由實踐指導教師給出成績，教務科複核。
優（90～100分）：實踐期間表現好，能將所學知識運用在實踐崗位中，實踐單位指導人評價高，自我評價恰當、全面，實踐報告重點突出，特色明顯，分析問題、解決問題能力強。
良（80～90分）：實踐期間表現好，能將所學知識運用在實踐崗位中，實踐單位指導人評價較高，自我評價恰當，實踐報告重點較突出，有一定特色，分析問題、解決問題能力較強。
中（70～80分）：實踐期間表現較好，能將所學知識運用在實踐崗位中，實踐單位指導人評價較好，自我評價恰當，實踐報告層次分明，有一定的分析問題、解決問題能力。
及格（60～70分）：實踐期間表現尚可，能將所學知識運用在實踐崗位中，實踐單位指導人評價較好，能結合實踐工作進行自我評價，實踐報告能就某個問題進行分析和闡述。
不及格（60分以下）：實踐期間病、事假累計超過實踐總時間的1/3；不上交實踐有關材料或上交的實踐有關材料馬虎應付了事；實踐單位指導人評價較差；實踐期間，有嚴重的違紀行為或發生重大差錯事故。
實踐指導教師：馬睿
二0 一三年九月十五日
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高職院校會計專業學生職業素質調查
作者 楊照君張路閣 教育與職業 綜合版 2013年第06期 高職教育不應僅僅注重學生能力的培養，更要注重學生全面素質的培養。以就業為導向的高職辦學理念對人才素質培養提出了更高的要求，但受傳統教育影響，現代高職教育依然存在著以知識傳授為主，而在實踐技能 學生素質培養方面重視不足的問題，與用人單位對人才...