摘要：隨著全球經濟一體化程序急劇加快，綜合國力的競爭日趨激烈。綜合國力的競爭，說到底，是科技和人才的競爭，也就是創新型人才的競爭。
創新思維是創新或創造的思想基礎，是比較系統的思維方法，它的培養是急不來的。因而，在數學課堂教學中，加強對學生創新意識的培養，不僅有利於學生掌握知識、開闊視野，提高解決問題的能力，更有利於增長智慧型，使學生的素質得到全面的發展，從而更好地服務於社會。
關鍵詞：數學教學；創新意識；培養
人類已經進入乙個新的時代——知識經濟時代。「創新」是這個時代的關鍵詞，它是乙個民族進步的靈魂，是乙個國家興旺發達的不竭動力。因此，培養和發展學生的創新意識和創造能力是實施素質教育的需要，是學生生動活潑發展的需要，是開發學生潛能的需要，也是知識經濟時代的呼喚。
如何在教學中培養學生的創新意識？現在，我就教學中的體會與實踐，做如下幾方面的淺述。
一、改革課堂教學，給學生創新空間
古語說：「學起於思，思源於疑。」因此，在平時的課堂教學中，為了使學生養成質疑深思的習慣，教師應注意預留一定的時間和空間引導學生質疑。
隨著社會的發展進步，課程改革不斷推進，師生的評價方式逐漸多元化。但是，一試定終身，學生成績的好壞決定教師教學水平的高低還是存在的，這樣部分教師為了追求成績，為了盡快完成授課任務，在備課、授課過程中，很少考慮如何培養學生的創新能力？更不會設計、預留時間讓學生獨立思考、提出問題、解決問題，對於一些問題了，全班只要有乙個人能回答，教師就覺得這個問題已經解決了，就算其他學生有疑惑，也認為不必再浪費時間，就直接進入下乙個問題了。
長期下去，學生就會變得有話沒時間說，有話不想說，有話不敢說，創新就只能是一句空話了。因此，要培養學生的創新意識，首先要完善我們的評價制度，改革我們的課堂教學，使我們的課堂真正體現學生為主體，學生有話可說，有話敢說，創新才有生存的空間。
小學數學中學生創新意識培養
創新是現代經濟時代的乙個顯著標誌，是乙個民族的靈魂。而知識創新的基礎是教育。教育要創新，就要大力推進素質教育，在教學中注重培養學生的創新意識和創新能力。作為基礎教育的小學教育，更要把培養兒童的創新意識和創新能力擺在重要地位，這是我們小學教育工作者義不容辭的職責。一 營造適宜創新的教學環境，構建適宜創...
數學教學中學生創新意識培養策略
創新意識是人的主體張揚和個性確立的最高表現。蘇霍姆林斯基曾說 人的心靈深處總有一種把自己當作發現者 研究者 探索者的固有需要，這種需要在小學生精神中尤為重要 所以，在小學數學教學中，教師要以目標為導引，把學習的主動權真正交給學生，讓學生在自主合作 的學習情景中發展求異思維 培養創新精神，這樣，學生的...
小學數學教學中學生創新意識的培養 1
作者 楊丹 當代教育探索 2013年第11期 摘要 把創新問題擺在教育改革的重要位置，是時代發展的要求，是我國多年來教育教學發展的必然選擇。然而，如何創新，則是擺在基礎教育面前的一項緊迫任務。我們必須以一種新的教育理念，以一種新的教育模式，以一種新的建樹，去開創教育的未來，這是廣大教育工作者的共同心...