[摘要] 創新意識是創新素質培養的前提，包括強烈的創新激情、探索欲、求知慾、好奇心、進取心、自信心等心理品質。在體育教學中教師要抓住學生對新鮮事物特別感興趣這一特點，深入研究課堂教學，更新教育教學觀念，力求每一節課都讓學生有新感覺、新發展、新體驗，努力培養學生的創新意識和創新能力。
[關鍵詞] 體育教學創新意識創新精神創新能力一、培養學生的創新意識
創新意識是創新素質培養的前提，它包括強烈的創新激情、探索欲、求知慾、好奇心、進取心、自信心以及具有遠大的理想、克服困難的勇氣、堅強的意志、良好的性格等非智力因素心理品質。在體育教學中，教師要抓住學生對新鮮事物特別感興趣這一特點，對學生進行創新意識的培養。例如：
以往在準備過程中常常是教師親自帶學生實習，學生常感到厭煩。我們可以告訴學生課的內容、準備活動中應該準備的部位以及快節奏或慢節奏的固定的**，讓學生自己學動作，自己編一套熱身操，在相關內容的教學中讓學生領做準備活動。這樣讓學生成為課堂的主人，學生就會在課外認真準備，以便在課內展示自己的才華，就會全身地投入進去，使準備活動達到熱身的目的，從而培養學生創新的意識。
對學生進行創新意識的培養，也是調動學生學習的積極性，搞好體育教學的又一關鍵所在。教師在教學中，要激發學生的向上進取精神，在課的設定中把學生放在主體地位，改變老一套的學習方法。例如教學籃球的行進間運球技術，我們可以讓學生分成兩組，一組學生站於兩側觀察分析，然後兩組交換，最後教師將學生集中到一起，先由教師提問總是被腿把球碰失的學生運球時手觸球的部位、運球方向，然後再由運球技術好的同學講講自己的心得體會，引導學生自己總結分析，最後教師給予肯定和指導。
這樣，學生根據自身的體驗得出技術要領，發現了問題，既有一種成就感，又學到運球技術，激發了學生的主動性和積極性，會以更大的熱情投入到行進間運球技術練習中去。
體育教學中學生創新意識的培養
作者 吳磊 中學教學參考 文綜版 2014年第12期創新是乙個民族進步的靈魂，是乙個國家興旺發達的不竭動力。體育教師肩負著保障下一代身心健康的使命，應把握住課堂教學這塊主陣地，培養具有創新意識和創新能力的人才。下面筆者聯絡實際談談優化體育課堂教學，培養學生創新意識的一些看法和體會。一 設疑激趣，誘發...
數學教學中學生創新意識培養策略
創新意識是人的主體張揚和個性確立的最高表現。蘇霍姆林斯基曾說 人的心靈深處總有一種把自己當作發現者 研究者 探索者的固有需要，這種需要在小學生精神中尤為重要 所以，在小學數學教學中，教師要以目標為導引，把學習的主動權真正交給學生，讓學生在自主合作 的學習情景中發展求異思維 培養創新精神，這樣，學生的...
小學數學教學中學生創新意識培養
摘要 隨著全球經濟一體化程序急劇加快，綜合國力的競爭日趨激烈。綜合國力的競爭，說到底，是科技和人才的競爭，也就是創新型人才的競爭。創新思維是創新或創造的思想基礎，是比較系統的思維方法，它的培養是急不來的。因而，在數學課堂教學中，加強對學生創新意識的培養，不僅有利於學生掌握知識 開闊視野，提高解決問題...