【摘要】為了做好新世紀新階段的思想政治教育工作，就必須從新的實際情況出發，把握思想政治教育的新特點，揭示思想政治教育的新規律。在新形勢下，開展大學生思想政治教育要注意以下幾個方面：尊重學生主體性，發揮學生主動性，規劃學生的人生發展，保證學生的個性發展。
【關鍵詞】大學生；思想政治教育；規律；方法
一、 思想政治教育的規律
從思想政治教育系統本身看，社會的思想政治品德要求與物件的思想政治品德水準這一基本矛盾，決定了思想政治教育過程的基本規律是要從受教育者的實際出發，既要適應受教育者思想政治品德現有水準、適應物件思想政治品德發展的需要，又要超越現在的水準，將其逐步提高到社會要求的水準上來，使其通過自身思想內部的矛盾運動，形成符合社會要求的思想政治品德。這個基本規律簡稱為「適應超越律」；有的學者認為可以稱之為「在社會要求與個體需要間保持適度張力的規律」。此外，從屬於這個基本規律的，還有一些具體規律，如協調控制律、雙向互動律等。
1.主導性與多樣性統一規律
在思想文化領域裡，多元並存與一元主導是階級社會意識形態存在和發展的普遍規律。面對同時並存的思想現象的多樣性，思想政治教育總是以佔統治地位的思想體系為指導的。在社會急劇變革時期，多元並存與一元主導的矛盾和衝突往往更為突出，衝突的焦點是指導思想多元化還是一元化的問題。
思想道德領域的多元並存現象是一元主導的前提。它主要取決於經濟基礎，寓於深刻的階級階層利益之中。社會上有多少經濟所有制、有多少個階級階層，便有多少種思想道德，而佔主導地位的、起主導作用的總是（也只能是）統治階級的思想道德。
思想現象存在的多元性與指導思想的一元性是不可分割、緊緊相連的。
2.社會化規律
思想政治教育社會化規律是指思想政治教育既要適應社會發展的要求，又要在主體的共同參與下推動社會的改造和發展，與社會發展趨勢保持一致的客觀要求。思想政治教育社會化具有全員化、生活化、大眾化、動態化等特點。
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