摘要:由於初中生在學習物理的過程中學習興趣不濃厚,通過「轉變教育觀念,熱愛學生;正確認識自我,給予成功機會;激發學習興趣,消除畏懼心理;激勵學習動機,強化學習動力;加強對學生學習方法的指導」等這幾種方法來培養學生學習物理的興趣,提高學生的物理成績。
關鍵詞:學習興趣培養成績提高
通過幾年來的物理教學實踐,發現有很大一部分學生在學習物理的過程中,開始還有濃厚的學習興趣,學習一段時間後,發現興趣沒有了,成績也下降了。
那麼如何培養初中生學習物理的興趣,提高物理學習成績,筆者認為應從以下幾方面入手:
1、轉變教育觀念,熱愛學生
教師對學生的愛不能侷限於優等生,而是面向全體學生,更要厚愛學困生,」讓每乙個學生都抬著頭走路」。教師對學生的良好期待,能使學生增強自信心和上進心,對學生發展具有推動和引導作用。
2、正確認識自我,給予成功機會
對學習困難的學生,要努力為他們創造更多的機會和條件,多給予他們成功的機會。讓他們從點滴的進步中,感受成功的喜悅,進一步樹立自信心。如:
平時上課時一些較簡單、容易的問題,盡量給他們回答,讓他們在同學們面前也能表現自己。進行物理測驗前,對他們進行個別的輔導,甚至一些測驗題可以讓他們事先做一遍,測驗時使他們的成績也能及格,讓他們感到成功的愉悅。學習成績差的學生,動手能力並不一定差,在做物理實驗時很明顯的表現出來。
在這種時候,老師要及時肯定他們,讓他們認識到」我能行」,克服自卑的心理。
3、激發學習興趣,消除畏懼心理
要讓學生對物理產生興趣,關鍵在於教師要把物理教得」有趣」。在初二開始學習物理的第一節課,首先讓學生知道物理將學些什麼,學了物理有什麼用,通過一些有趣的實驗,生動的講解,讓學生知道」物理有趣」、」物理有用」,然後進一步告訴學生怎樣才能學好物理。只要第一步開頭開得好,就會減輕學生學習物理的精神壓力,激發學生的學習興趣和積極性,從而創造乙個良好的學習物理的心理環境,消除了畏懼心理,樹立了要學好物理的自信心。
在以後的教學中,還要注意讓學生有多動手的機會。如:課文中一些教師做的演示實驗,可以讓學生自己動手做,由對物理現象的好奇而產生要探索它的興趣。
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