3．不和諧師生關係的影響。和諧的師生關係是使學生養成良好的學習興趣，提高學習效果的有效保障。但課堂上很多英語教師習慣於保持自己的權威，在課堂教學中對學生缺乏親和力，學生好似乙隻只溫順的小綿羊，但對於老師更多的是畏懼。
缺乏溝通和親近。久而久之，學生就會因疏遠教師而拒絕學習。
4．英語教學方法存在的問題。有的教師對於教材的處理缺乏靈活性，完全遵從於教材篇章結構的安排．按部就班，沒有進行有效的整合，課堂教學仍然拘泥於對知識點的傳授，而忽略了對初中學生想象力與創造力的發散和學生思維能力的提高；還有的教師在課堂上，不留給學生自疑、白悟、自學、自練、自得的時間。而僅僅考慮教學任務的完成。
二、提高初中生英語學習興趣的對策
那麼，如何在初中英語教學過程中培養和激發學生的學習興趣。最大限度地調動學生學習英語的積極性呢?筆者認為，在課堂上，教師應該充分利用恰當的時機、恰當的方式和恰當的手段進行教學，充分激發和努力培養學生學習英語的興趣。
1．建立積極的課堂環境，營造良好的學習氛圍。英語學習要有乙個良好的語言環境和輕鬆、和諧的學習氛圍，因此，課堂學習要為學生創設自由、平等的學習空間和心靈交流的空間。使他們帶著輕鬆、愉快的心情去學習。
要注意培養學生的自主學習意識。而學生自主學習的關鍵則在於學生的自主，因此，把握學生的心理、調動學生的積極性是非常必要的。只有激發了學生的學習熱情，喚起他們的自主意識，才能促使學生主動地求知。
成為課堂學習的主宰。教師要盡量確保課堂的生動性與趣味性，積極創造學生參與的教學環境。為學生創造自我展示的空間。
最大限度地激發其課堂參與意識和培養自主能力。每個人，特別是初中學生在接觸新鮮事物時都對其非常感興趣，充滿著好奇、嚮往和憧憬，所以英語教師應該抓住這個良好時機。設計好課堂內容，準備好大量的資料用以證實英語實用性與應用廣泛性的例項。
讓學生知曉學好英語具有重大的社會現實意義，激發其對於英語學習的濃厚興趣與學好英語的強烈願望。
2．注重情感交流。建立融洽的師生關係。教育事業本身就是愛和情感的事業。
教與學是師生雙向的共間活動，而情感猶如一根紐帶把師生連為一體，師生關係直接影響和制約著學生的情感和意志，影響著學生的認知活動。正所謂「親其師才能信其道」，在英語教學實踐中，教師與學生之問是否具有融洽和諧的師生關係，將直接影響到教學效果的好壞。初中階段學生的「親師性」較強，如果師生關係融洽。
教師一走進課堂，課堂氣氛就會變得活躍。學生的學習興趣也會油然而生。反之，如果學生對某位老師不喜歡、不信任，甚至產生討厭的話，必然會對他所教的課也產生反感情緒。
甚至導致厭學。尤其是初中生，正處於心理逆反相當嚴重的特殊時期，假若教師一味以權威、嚴厲的姿態出現，將自己與學生放在不同的地位甚至對立面。則更容易引發學生對教師及其所教課程的厭惡，當然也就不會認真地去學習該門課程了。
兇此，要使學生學好英語，就必須尊重學生，愛護、關心學生，正視學生中存在的「個體差異性」，並公正地對待每個學生．為每個學生都提供平等的學習機會，尤其是對差生要給予更多的鼓勵與欣賞。
3．運用靈活多樣的教學方法．激發學生的學習興趣。
美圍語言學家薩皮爾說過， 「語言的背後是有東西的，語言不能離開文化而存在。」學習外語，特別是在初中階段，只有綜合運用聽、說、讀、寫的語言活動，多渠道地傳遞資訊，才易於識記、再生和運用，而且不易忘記。在初中英語教學中，教師不應照本宣科，僅侷限在課本知識的講解，要盡量擴大知識面。
將課本實質與實際經驗聯絡起來，盡量讓學生產生共鳴。初中年齡段的孩子對於西方文化一般都懷有濃厚的興趣，適當地引導，不僅能夠激發學生的學習興趣，還會增強學生對西方文化的了解。在初中英語教學中，還可以利用現代教育技術進行英語教學，形象直觀，生動活潑．有助於學生直接理解所學的英語。
作為現代教育者。就要常利用**、實物、錄音機、幻燈機、多**等輔助工具，利用情景和沒置情景進行教學，這樣就會使學生直接、具體、生動形象地獲得英語知識。因此．教師必須對教材進行全面分析，對初中教學內容進**景沒計，除了利用**、實物教學外，還要充分利用現有的電教裝置，使之服務於教學。
英語是乙個長期學習和平時積累的過程，充分利用課堂外資源來促進學生學習興趣的培養也是乙個不可或缺的辦法。為此．教師可以組織初中學生進行適量的課外活動，開設豐富多彩的互動交流活動。激發學生的參與意識，使之在輕鬆的課外活動中學習英語知識。
總之，興趣是最好的老師。是學生學習英語的動力，是學生取得優異成績的重要前提。在初中英語教學過程中。
教師應該積極**英語教學的高超技能，重視學生學習興趣的培養，讓他們積極參與課堂教學，創設輕鬆、愉悅的課堂教學環境。促使他們在良好的學習氛圍中學習英語，體會英語學習的樂趣，保持持久的英語學習興趣，最終達到提高學習效果與課堂教學效率的目的。
如何提高初中生的英語學習興趣
作者 趙瑞冬 讀寫算 素質教育論壇 2015年第04期 摘要 為了提高初中生英語學習的興趣，我在本文中從營造一種 和諧 融洽的師生關係 創造乙個輕鬆愉快的學習環境 教學方法要靈活多樣，充滿情趣 三個方面對 如何提高初中生英語學習的興趣 進行闡述。關鍵詞 師生關係 學習環境 教學方法 情趣 中圖分類號...
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