作者：王帥央
**：《大觀》2023年第10期
以前的課堂教學都是注重教師的「教」，而忽視了學生的「學」，因此教師鑽研教材和教法多，而研究學生學習習慣較少，因而選擇適合學生認知過程的教法也少。實踐證明忽視了「學」，「教」就失去了針對性。教學的高低，很大程度上取決於學生的學習習慣。
而現代的初中數學教學對學生的要求已不僅僅是「學會數學」，而且更主要的是要「會學數學」。因此，數學教師在教學中如何培養學生良好的學習習慣顯得非常重要。
一、培養學生學習興趣，挖掘學習動力
興趣是最好的老師，它使學習活動變得積極、自覺、主動、愉快，從而獲得良好的學習效果。數學教師在具有嚴密的邏輯性的前提下，結合教學內容和學生的實際水平採用生動而富有感染力的教學語言來激發學生的學習興趣，從而提高課堂教學效果。例如我在《切線》一課的教學中，從下雨時轉動手中的雨傘，觀察雨滴是如何飛出去的;觀察在打磨鐵製工具時鐵屑是如何飛出去的。
直觀、有趣的事例能給人以美的遐想，更重要的是能喚起學生的學習興趣，增強他們克服困難，奮發進取的信心。
二、學會預習，提高聽課效率
以前的課堂教學忽視課前預習，近年來教師逐漸在改變這種認識。我認為預習有以下三個好處：一是讓學生做好了準備。
通過預習學生對將要學的內容有所了解，對知識脈絡有初步的把握，在心理上有了準備，以便掌握聽課的主動權。預習除了回憶或溫習學習新內容所需要的舊知識外，還應了解基本內容，也就是知道要講寫什麼，要解決什麼問題，採取什麼方法，重點、難點在**等。二是發現問題。
不同的學生會產生不同的疑問，有的能自己解決，有的要到課堂上解決，帶著問題走進課堂，課堂效果會很不錯的。預習時，採用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯絡畫出來，寫下自己的看法或不懂的問題，確定聽課時的主要問題，以提高聽課的效率。三是培養自學能力。
自學能力是學習能力的做高境界，學會並使用這個能力將終身受益。
初中生良好的學習計畫
1。每天6 10起床。開啟收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。2。到校後利用課前時間多看看今天要講什麼，回顧昨天的東西。3。充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。4。中午要有午睡習慣，大約在20 40分鐘左右。剩下的時間用於背語文的古詩和歷史。每天中午背3 5首古詩。同學，...
如何培養初中生的數學學習能力
隨著我國基礎教育課程的改革。新課程標準的實施。傳統的教育教學方法已難以適應新形式的發展。在現今的中學數學教學實踐中，如何培養學生的創新能力 思維能力觀察能力和自學能力，至關重要。一 創新能力 一 重現知識形成的過程，培養學生用數學的意識 數學概念和數學規律大多是由實際問題抽象出來的因而在進行數學概念...
如何培養初中生自主學習數學能力
摘要 隨著現代教育理念在教學活動中的不斷深入，新課標對數學教學提出新的要求，數學課程必須根據學生身心發展和數學學習的特點，關注學生的個體差異，不同的學習要求，愛護學生的好奇心 求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主 合作 的學習方式。其中自主學習被放在了首位，其重要性不言而喻。筆者根據多...