【摘要】本著高職高專教育的培養目標，學校應從實踐的角度構建財務管理課程體系，通過「工學結合」的培養模式為社會輸送優秀的財務人才。本文通過對河南商專財經類相關專業的200位同學進行《財務管理》課程的抽樣匿名問卷調查，獲得了學生對於課程設定、教師教法和教學效果等方面的反饋資訊。經過調查結果的彙總和分析，針對實踐教學環節存在的一些問題，提出了設定excel建模實訓課程、電子erp沙盤實訓課程，並提出使用多元化的教學方案來完善課堂教學，以提高財務管理的教學質量，為社會培養出優秀的實用型財務管理人才。
【關鍵詞】財務管理實踐教學問卷調查 erp沙盤實訓課程案例教學法
【中圖分類號】g64 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2012）12-0241-02
引言隨著全球經濟資訊一體化的發展，我國社會主義市場經濟不斷完善，公司制度的逐步規範，國家對企業管理實用型人才的需求不斷增加。因此，作為高職高專院校，培養優秀的實用型財務管理人才是我們需要深入研究的一項重要課題。為了全面了解學校財務管理實踐教學現狀並提出改進方案，本文通過查閱和參考大量的文獻資料，結合學校學生的特點，設計出一套以會計相關專業學生為調查物件的《財務管理》課程問卷，問卷涉及教學內容、教材使用、教學方法、教學手段等多個方面，旨在從本專業和相關專業學生那裡獲得第一手資料，為財務管理實踐教學改革提供最真實和最基礎的資料，使我們的課改方案有據可依，行之有效。
一、樣本的選擇
調查問卷基於文獻資料研究的結果和我校學生的特點，內容涉及教材、教學方法、教學手段及個人意見等多方面，對我校財務管理專業、會計專業和工商管理專業中的200位同學做了隨機抽樣調查。
二、調查結果與分析
1.教材使用和課程內容設計
教材使用情況和教學內容問題設定旨在考查學生對目前使用教材的滿意度，對於課程設計和課程進度的適應性。
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