小學四年級第二學期
美術教學計畫
一、 情況分析
四年級共有三個班，我所任教的四（2）班和四（3）班。這兩個班學生通過近兩年的小學美術學習，大部分學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同教材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但是有部分學生還缺乏一定的想象力和創造力。在本學期，考慮到四年級學生的年齡特點，運用了一些手工、繪畫、剪紙等，因此繪畫的重點是彩筆畫，適當滲透一些顏料的繪畫技巧和知識。
二、總的教學要求：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（美術）學科教學內容安排表
2012 年 2月 4 日
（美術）學科教學內容安排表
2012 年 2 月 4 日
（美術）學科教學內容安排表
2012 年 2 月 4 日
（美術）學科教學內容安排表
2012 年 2 月 4日
（美術）學科教學內容安排表
2023年 2 月 4 日
三、具體措施：
首先要用好教材。「吃透」教材，在理解教材意圖的基礎上，整合、開發教學資源，實現教材「為我所用」；其次要上好課。加強課前的準備工作，根據教學需要準備必須的課件、板畫、學生參考資料等；充分利用多**，提高教學效果。
再次要注重美術課堂常規的培養。良好的美術課堂常規是實現高質量美術教學的保證，所以，在上個學期的基礎上，進一步規範美術課堂教學常規：充分發揮美術課堂負責人的作用，鼓勵學生積極爭當負責人，提高美術課堂負責人的責任意識，在始業課開展民主評議負責人的活動，保留或換負責人；開展「我們怎樣做得更好」的大討論，明確應該保持、發揚哪些好習慣，需要改進的又有哪些。
教師加強監督和管理，確保良好習慣的養成。
1. 認真學習美術新課標、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。
要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2. 改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特徵出發，根據不同的教學內容，研究「教」和「學」的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。
3. 堅持進閱覽室學習，做到深入鑽研教材，抓基礎，製作好範畫，手工範品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。
4. 加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對於成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。
推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5. 關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
四年級下冊美術計畫
泗皋小學2014 2015學年度下學期 學期備課 學科 美術 年級 四年級 教師 任風芹 2015年3月 教導主任審查簽字 一 基本情況分析 學生情況分析 四年級學生的造型能力 表現能力已經有了一定的基礎，所以他們已具備了一些基本的美術素養，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是，這只是初步的，並沒...
蘇教版小學四年級下冊美術教學計畫
一 學生知識能力學習習慣分析 四年級學生已經初步認識形 色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看 畫畫 做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。二 教學目的任務 1 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察...
蘇教版四年級美術複習
美術複習資料 1 對比色有 紅和綠，黃和紫，藍和橙。對比的色彩給人鮮明 有力 刺激的感覺。2 藍和綠，紅和橙，紅和紫是色相比較接近的和諧色彩。和諧的色彩給人協調 柔和 統 一 層次豐富的感覺。3 影響畫面色彩對比與和諧的因素很多。除了色相的對比與和諧之外，還有色彩的純度 明度 面積等因素。4 設計師...