教師：楊電紅
一、學情分析
四年級學生已經初步認識形,色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,,並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強.大部分學生能較好地表現平面形象,立體造型,並能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質.同時本學期要多向學生講授更豐富的理論知識,引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察.
二,教材分析
本冊教材採用散點式的結構,注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題.全冊共20課,內容涵蓋造型表現,設計應用,欣賞評述,綜合探索個學習領域,其中造型表現及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中.
三,教學目標
(一)總學習目標
本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據,遵循美術教育的規律,順應學生的身心發展特點,構建以促成美術素養的形成為核心,**性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特徵的美術教材新體系.注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展.在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格.
(二)各學習領域目標
造型表現:初步認識形,色,與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現所見所聞,所想的事物,激發豐富的想象力與創造願望.
設計應用:學習對比與和諧,對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工製作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計製作與其他美術活動的區別。
欣賞評述;觀賞自然和各種美術作品的形,色與質感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞物件進行描述,說出其特色,表達自己的感受.
綜合探索:採用造型遊戲的方法,結合語文,**等課程內容,進行美術創作,表演和展示,並發表自己的創作意圖.
四,教學重點,難點
1,學習色彩的冷暖色彩知識,體驗色彩的表現力,並能有目的地加以運用.
2,表現生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感.
3,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望.
教學難點:
1,學生邏輯思維能力的培養,空間想象能力的培養.
2,欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點
3,用水粉,水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與願望.
五,教學措施
1,應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨**值.
2,多種形式,組織學生認識人的情感,態度,價值觀的差異性,人類社會的豐富性,並在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特徵,美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻.同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重.
3,採用多種辦法,使學生思維的流暢性,靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,並重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力.通過綜合學習和**學習,引導學生在具體情境中**與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力.
4,為豐富校園文化,減輕緊張的課堂壓力,提高學習效率,培養特長生,繼續開展藝術團的培訓工作,重點加強學生兒童畫,創作畫的訓練.如本學期的科技節,做好學生的選拔和對學生相應的輔導,參賽工作.
5,通過學習活動方式的多樣化,促進學生學習的興趣和積極性.為搞好我校的藝術特色,加強校園藝術文化建設.配合學校,區開展的活動,定期更換學校櫥窗作品,定期指導學生畫藝術走廊等.
六、進度安排
全冊20課，每課一課時，難以掌握的課程是的適當安排兩課時。
周次內容
第一周《色彩的冷與暖》
第二週《線條的動與靜》《美術的節奏》
第三週《變一變》《色彩的對比》
第四周《快樂的回憶》
第五周《登山遊戲》
第六周《校徽設計》
第七周《精美的郵票》
第八周《做年曆》
第九周《星座的聯想》《窗外的景色1》
第十周《窗外的景色2》《我心中的未來》
第十一周《假如我是汽車設計師》
第十二周《夢幻之國》《紙帶穿編1》
第十三周《紙帶穿編2》《電腦美術》
第十四周 《會走的玩具》
第十五周《我們的生日聚會》
第十六周《漫畫與動漫欣賞》
第十七週期末測評
第十八周優秀作業展示
四年級下冊美術計畫
泗皋小學2014 2015學年度下學期 學期備課 學科 美術 年級 四年級 教師 任風芹 2015年3月 教導主任審查簽字 一 基本情況分析 學生情況分析 四年級學生的造型能力 表現能力已經有了一定的基礎，所以他們已具備了一些基本的美術素養，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是，這只是初步的，並沒...
四年級美術教學計畫
4 注重學生學習方法的研究，引導學生以感受 觀察 體驗 表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流 5 教學手段生動有趣，運用電影 電視 錄影 範畫 參觀 訪問 故事 遊戲 等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣 6 改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生...
四年級美術教學計畫
一 學生知識能力及學習習慣分析 四年級學生隨著年齡的增長 生理 身心健康的不斷的發展，學生在對美術的要求也有所不同，學習興趣遠不如 二 三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的 真實的東西或喜歡目前流行的 動漫 對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現慾...